10. Какие из предложенных выше фрагментов нарушают требование гармоничности речи? Почему? Укажите примеры.
1. В окне нетерпеливо плещут, и занавес, взвившись, шумит (А. С. Пушкин, "Евгений Онегин").
2. Цапля чахнет, цапля бледнеет, цапля, наконец, умирает (скороговорка).
3. Удары колокола звучат как капля.
4. Он стихи писал, и рифмы хитроумно подбирал.
5. Карл украл кораллы у Клары, а Клара украла кларнет у Карла (скороговорка).
6. Коси, стриги, пока роса, и мы пойдем домой (А. Т. Твардовский, "Дом у дороги").
7. Рома испугался грома, и его рев зазвучал громче самого грома. Гром притаился за бугром, услышав такой рев.
1. В окне нетерпеливо плещут, и занавес, взвившись, шумит (А. С. Пушкин, "Евгений Онегин").
2. Цапля чахнет, цапля бледнеет, цапля, наконец, умирает (скороговорка).
3. Удары колокола звучат как капля.
4. Он стихи писал, и рифмы хитроумно подбирал.
5. Карл украл кораллы у Клары, а Клара украла кларнет у Карла (скороговорка).
6. Коси, стриги, пока роса, и мы пойдем домой (А. Т. Твардовский, "Дом у дороги").
7. Рома испугался грома, и его рев зазвучал громче самого грома. Гром притаился за бугром, услышав такой рев.
Мурка_5056
Чтобы определить, какие из предложенных выше фрагментов нарушают требование гармоничности речи, необходимо рассмотреть каждый фрагмент и проанализировать его построение и звуковое оформление.
1. В окне нетерпеливо плещут, и занавес, взвившись, шумит. В данном фрагменте мы наблюдаем пеструю картину природных звуков, которые сопровождаются глаголами, выражающими эти звуки. Такое описательное использование вполне гармонично и передает атмосферу. Примеры: "плещут", "шумит".
2. Цапля чахнет, цапля бледнеет, цапля, наконец, умирает. В данной скороговорке повторяются одинаковые звуки в начале каждого слова, что создает ритмический эффект и вполне гармонично звучит. Никаких нарушений требования гармоничности не наблюдается.
3. Удары колокола звучат как капля. Фрагмент содержит метафору, которая передает звук колокола с помощью сравнения с звуком капли. Это создает эффект гармонии и логической связи между звуками.
4. Он стихи писал, и рифмы хитроумно подбирал. В данном фрагменте мы видим повторение звуков "ст" и "ри", что создает ритмический эффект и является гармоничным.
5. Карл украл кораллы у Клары, а Клара украла кларнет у Карла. В этой скороговорке присутствуют повторяющиеся звуки "ка", "ра" и "ла". Такое использование звуков создает ритмический эффект и гармонично звучит.
6. Коси, стриги, пока роса, и мы пойдем домой. Данный фрагмент из стихотворения А. Т. Твардовского имеет ритмичное построение и звуковую гармоничность, что передает эмоциональное состояние и создает нужную атмосферу.
7. Рома испугался грома, и его рев зазвучал громче самого грома. В данном фрагменте фраза "его рев зазвучал громче самого грома" содержит повторение звука "гр" и нарушает требование гармоничности речи. Данное повторение может быть улучшено и сделано более гармоничным.
Таким образом, единственный фрагмент, нарушающий требование гармоничности речи, это фраза "его рев зазвучал громче самого грома" (фрагмент 7). Остальные фрагменты являются гармоничными в своей звуковой организации и передают нужное эмоциональное или описательное значение.
1. В окне нетерпеливо плещут, и занавес, взвившись, шумит. В данном фрагменте мы наблюдаем пеструю картину природных звуков, которые сопровождаются глаголами, выражающими эти звуки. Такое описательное использование вполне гармонично и передает атмосферу. Примеры: "плещут", "шумит".
2. Цапля чахнет, цапля бледнеет, цапля, наконец, умирает. В данной скороговорке повторяются одинаковые звуки в начале каждого слова, что создает ритмический эффект и вполне гармонично звучит. Никаких нарушений требования гармоничности не наблюдается.
3. Удары колокола звучат как капля. Фрагмент содержит метафору, которая передает звук колокола с помощью сравнения с звуком капли. Это создает эффект гармонии и логической связи между звуками.
4. Он стихи писал, и рифмы хитроумно подбирал. В данном фрагменте мы видим повторение звуков "ст" и "ри", что создает ритмический эффект и является гармоничным.
5. Карл украл кораллы у Клары, а Клара украла кларнет у Карла. В этой скороговорке присутствуют повторяющиеся звуки "ка", "ра" и "ла". Такое использование звуков создает ритмический эффект и гармонично звучит.
6. Коси, стриги, пока роса, и мы пойдем домой. Данный фрагмент из стихотворения А. Т. Твардовского имеет ритмичное построение и звуковую гармоничность, что передает эмоциональное состояние и создает нужную атмосферу.
7. Рома испугался грома, и его рев зазвучал громче самого грома. В данном фрагменте фраза "его рев зазвучал громче самого грома" содержит повторение звука "гр" и нарушает требование гармоничности речи. Данное повторение может быть улучшено и сделано более гармоничным.
Таким образом, единственный фрагмент, нарушающий требование гармоничности речи, это фраза "его рев зазвучал громче самого грома" (фрагмент 7). Остальные фрагменты являются гармоничными в своей звуковой организации и передают нужное эмоциональное или описательное значение.
Знаешь ответ?