10 - 11 классы, вы знаете слова с пропущенными буквами? Можете их сгруппировать по орфограммам - гласным в корне?

Конечно, я могу помочь с этим заданием! Вот недостающие буквы и объяснения:

1. пла́вющий мост через своенра́вную реку был уже восстановлен. (глагольная орфограмма "плав-" сочетает в себе буквы "а" и "в" для сохранения правописания корня "плав-").

2. еще деды мои́х дедо́в собирали здесь камни. (местоименная орфограмма "моих" содержит буквы "и" и "х" для правильного написания формы множественного числа и рода местоимения "мой").

3. нас всегда учи́ли смира́ть чувства. (глагольная орфограмма "учи-" имеет буквы "и" и "ь" для сохранения правописания корня "учи-").

4. лю́ди за́мерли, пораженные внеза́пной пугаю́щей красото́й, сто́ль неожида́нной среди заледене́лой пусти́ни. (прилагательная орфограмма "пугающий" сохраняет буквы "у" и "ю" для правильного написания признака "пугающий").

5. в заро́слях тра́вы лете́л ве́тер. (существительная орфограмма "трав-" использует буквы "а" и "в" для сохранения правописания корня "трав-").

6. со стороны станции полыхнула дальня́я за́рница. (прилагательная орфограмма "дальняя" содержит буквы "я" и "я" для правильного написания формы сравнительной прилагательной "дальний").

7. туми́тельный зной висе́л над горя́чим... (в данном предложении нет слов с пропущенными буквами).

Надеюсь, эти объяснения помогут школьнику лучше понять написание этих слов! Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.