1. Знайома мені одна старшокласниця, яка виявляє ввічливість у присутності людей. 2. Але коли вона перебуває вдома

1. Знайома мені одна старшокласниця, яка виявляє ввічливість у присутності людей. 2. Але коли вона перебуває вдома... 3. Найближчі люди страждають від її грубощів, безцеремонності і егоїзму. 4. То на що вона робить акцент своєї показної вихованості? 5. Наше спілкування починається з родини. 6. Звичайні слова, такі як "дякую" і "передобраніч", є невід"ємними у спілкуванні з близькими. 7. Не буде лишнім нагадати про тон спілкування. 8. Грубий та зверхній може зіпсувати навіть хороше слово. 9. Згадаємо хоча б казку "Чарівне слово" щодо цього. У тексті присутні речення А. Означено-особові Б. Неозначено-особові В. Узагальнено-особові Г. Називні.
Зимний_Мечтатель

Зимний_Мечтатель

У приведеному тексті присутні речення А, які є означено-особовими. Це означає, що вони містять підмет, який вказує на конкретного дієслова.

1. Знайома мені одна старшокласниця, яка виявляє ввічливість у присутності людей.
2. Але коли вона перебуває вдома...
3. Найближчі люди страждають від її грубощів, безцеремонності і егоїзму.
4. То на що вона робить акцент своєї показної вихованості?
5. Наше спілкування починається з родини.
6. Звичайні слова, такі як "дякую" і "передобраніч", є невід"ємними у спілкуванні з близькими.
7. Не буде лишнім нагадати про тон спілкування.
8. Грубий та зверхній може зіпсувати навіть хороше слово.
9. Згадаємо хоча б казку "Чарівне слово" щодо цього.

В цих реченнях вказано підмет "знайома", "вона", "люди", "вона", "спілкування", "слова", "нагадати", "він", "ми" відповідно. Ці речення дають інформацію про певних осіб, їх дії або переживання. У них використовуються дієслівні форми, які вказують на конкретних дійових осіб.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello