1. Знайдзіце слова ў вершы, якое найлепш характарызуе настрой твора.
2. Як вы апісалі бы лірычнага героя твора і яго каханую? Распавядайце пра іх разважанні, выкарыстоўваючы радкі з верша.
3. Пакажыце фразеалагічнае выражэнне, якое адлюстроўвае, што гэты верш - успамін пра сустрэчу кахання ў мінулым, але не выдаляецца з памяці.
4. Якія параўнанні, выкарыстаныя ў вершы, выяўляюць тое, што пачуццё кахання робіць звычайныя рэчы высокімі і прынцыповымі?
5. Што новага перадаецца зместам паўтору ў канцы кожнага слова ў стафачку? Якія пачуцці выклікаець гэта (адчыненне, захапленне, праграма, празразліванне)?
6. Радок "Выйду. Гукаю. Мовчу" - як вы маглі б перафразаваць гэты радок?
2. Як вы апісалі бы лірычнага героя твора і яго каханую? Распавядайце пра іх разважанні, выкарыстоўваючы радкі з верша.
3. Пакажыце фразеалагічнае выражэнне, якое адлюстроўвае, што гэты верш - успамін пра сустрэчу кахання ў мінулым, але не выдаляецца з памяці.
4. Якія параўнанні, выкарыстаныя ў вершы, выяўляюць тое, што пачуццё кахання робіць звычайныя рэчы высокімі і прынцыповымі?
5. Што новага перадаецца зместам паўтору ў канцы кожнага слова ў стафачку? Якія пачуцці выклікаець гэта (адчыненне, захапленне, праграма, празразліванне)?
6. Радок "Выйду. Гукаю. Мовчу" - як вы маглі б перафразаваць гэты радок?
Солнце
1. Для пошуку сліў, якія адлюстроўваюць настрой твора, трэба ўважліва прачытаць верш і выдзяліць словы, якія адабражаюць эмоцыі, настроенне або асобье якога-небудзь характару. Некалькі словаў, якія можна сказаць, што характарызуюць настрой твора, вядомыя як ключавыя словы. У гэтым вершы ключавымі словамі могуць быць "грустна", "распачу", "радасна", "спакойна", "меланхалічна" і г. д.
2. Лірычны герой твора - асоба, якая апісваецца ў вершы. Ён можа быць апісаны ў выглядзе фізічнай знешнасці, асабістасці, даўжыні і г. д. Калі лірычны герой мае каханага, добра б яшчэ апісаць навокалле, месца сустрэчы, якія асацыяцыі вызываюць каханне.
3. Фразалягічнае выражэнне, якое адлюстроўвае, што гэты верш - успамін пра сустрэчу кахання ў мінулым, але не выдаляецца з памяці, можа быць, напрыклад, "захаваць у сэрцы", "затрымацца ў памяці", "не забыць" і г. д.
4. У вершы, можна знайсці параўнанні, якія паказваюць, што пачуццё кахання робіць звычайныя рэчы высокімі і прынцыповымі. Напрыклад, "як зорка святлошашная ў небе", "як кветка на магіле", "як сонца ўзыходзіць", "як перыяд", "як ветер валодае лісткамі" і г. д. Гэтыя параўнанні азначаюць, што каханне мае паўтаральнасць, вялікую моц і прынцыповасць.
5. У стафачку верша, паўтор у канцы кожнага слова перадае ўсталёваную рытмічную структуру і меладыю верша. Гэта можа вызваліваць розныя пачуцці ў чытача: адчыненне, захапленне, праграма. Гэта таксама дапамагае зрабіць верш прыгажосць і прыязным да чытача.
2. Лірычны герой твора - асоба, якая апісваецца ў вершы. Ён можа быць апісаны ў выглядзе фізічнай знешнасці, асабістасці, даўжыні і г. д. Калі лірычны герой мае каханага, добра б яшчэ апісаць навокалле, месца сустрэчы, якія асацыяцыі вызываюць каханне.
3. Фразалягічнае выражэнне, якое адлюстроўвае, што гэты верш - успамін пра сустрэчу кахання ў мінулым, але не выдаляецца з памяці, можа быць, напрыклад, "захаваць у сэрцы", "затрымацца ў памяці", "не забыць" і г. д.
4. У вершы, можна знайсці параўнанні, якія паказваюць, што пачуццё кахання робіць звычайныя рэчы высокімі і прынцыповымі. Напрыклад, "як зорка святлошашная ў небе", "як кветка на магіле", "як сонца ўзыходзіць", "як перыяд", "як ветер валодае лісткамі" і г. д. Гэтыя параўнанні азначаюць, што каханне мае паўтаральнасць, вялікую моц і прынцыповасць.
5. У стафачку верша, паўтор у канцы кожнага слова перадае ўсталёваную рытмічную структуру і меладыю верша. Гэта можа вызваліваць розныя пачуцці ў чытача: адчыненне, захапленне, праграма. Гэта таксама дапамагае зрабіць верш прыгажосць і прыязным да чытача.
Знаешь ответ?