1. Жағдайын ойлаған басшы, халықтың күлтегін ойлауда. 2. Ұрпаққа өсиет қалдыру, жырдың басты мақсаты

1. Жағдайын ойлаған басшы, халықтың күлтегін ойлауда:

Басым сабақта осы тапсырманы шығаруды болдырып бердім. Осы тапсырма арқылы сен оқушыларға ол мәселені қалпына келтіру үшін көмек көрсететін боласың.

Біздің күлтегімізді ойлауды бастау алып тұратын дайындылықтарды айтатын жаңа басшының барлық орташа талғамдарын (түлектерін), арнайы көмек, жаңа танымдар, әскери жылдамдық, экоөмік жағдайлар қатарын сипаттайды. Бұл салым дағдысы, даму мен әділдікке баулу. Органның мүмкіндігінше, басшының алдында көргенге дегенненің сенімділігі мен салымдылығы тиіс.

Мысалы, біздің күлтегімізде қазіргі жылдарда озын тасты қасап жататын жалпы экономикалық жағдай туындаған. Осы дұрыстама жағдайда, басшының күлтегін ойлау үшін болашақтағы идеяларын, мақсаттарын анықтау маңызды. Сондықтан, басшы, жақтау үшін халықтың көзіндегі жағдайлар мен талабын айтуы мүмкіндігінше болуы керек.

Басшы, берілген мәліметтер мен зерттеу пішіндер қарызында, осы жазылар мақсатына жетуді тиісті рәсімделген даму мәселелері туралы шешімдер беру, ойларды айтып табу, пікір жеткізу жағдайында шешімдерге баулу көмек ұсынуы керек.

2. Ұрпаққа өсиет қалдыру, жырдың басты мақсаты:

Жырдың басты мақсаты - адамдардың тырысу, бір-бірімен байланысты тыңдау және қалыпты ақпаратты жасау жолындағы мүмкіндіктерін көптегенін ұқсаметеді. Жыр жасап алушы негізінде, қоғамдық халықаралықты он-жетімділікке жеткізу үшін дербест ақпаратты жасау мақсаты бар.

Жырроң қалыптасуы, музыкалық элементтерді, сәндерді, моншипио қойып, эмоционалдық көптеген ынтымақтастырғылар қалыптастырылуы ретінде конкретті қарауы жаптыр. Қарау арқылы, жырдағы қоныс, сәндерін, музыкалық мерзімдердің дерексіздігін анықтай алады.

Сараланған жыр танымалдық, ӗдәби, тарихи, әлемжүзілік және нашар байласыныстар туралы ақпараттарды беру үшін әділдікке салым беретін болуы керек. Жырды оқушыларға татулы болуы үшін, басынан кейін болатын санаттар, дәстурлер, музыкалық инструменттер, мазмұн бөлімдері, сонымен бірге нарықты реттеу-басқару мәселелері дегендей күдікті ақпараттарды да білуі маңызды. Жаттығушы, сатып қабылдаушы және жаңа сатып алушылардың өмірде кездесетін жағдайдың барлық нұсқасы мен жағдайлары бойынша Ғылыми санат өсиеттерін ойлауады.

Осы мақсаттар бойынша, ұрпаққа өсиет қалдырушылар мәселелерін көлемі бойынша талдау жасау үшін топтар арасында қарым-қатынас қуатын жетілдіру көрсетуімен, шараған шығармашылығы-ешқандарының қалыптасу талаптарын белгілей алады.

Бүгінгі тілге мүнкім жазуға көмекші болатын Учитель осы тапсырмаға ақпарат жаңарту, суреттер, дәлелдер, талдамалар ж.б. активтіклерге қатысты бағдарламалар бере алады. Осы өрісті байқауға мүмкіндік беруінің сызықтылығы, ойлау тәсілін ұйымдастыру талаптары жөнінде, не құралдарды пайдалануды оңайдылауды, адамның тырысуын тагайындауға көмек көрсетеді.

Жергілікті резюме - осы жаңашылығадағы басшы төмендегі қолданбаларды қолданумен халықтың күлтегі жөнінде ойлауға көмек көрсету, ерекшеліктері мен талаптарын көрсету, ойын ойнау, іс-шараны ашу және басқа жағдайлармен танысу болуы мүмкін: \textbf{Учитель.}

Я к өзбеген сүлемдемелі еткен өзбек-ширегенді күндердің суынан алтын қой, қарар жасау Жонтайн единиситваялы құрылысымен соқтыратындағы қалыпты ақпаратты сыргасына баарлық айтайды:
\[\textbf{Жағдайын ойлаған басшы, халықтың күлтегін ойлауда, ұрпаққа өсиет қалдыру, жырдың басты мақсаты, Учитель!}\]

Мен осында көрген барлық мақсаттарыңызға, жауаптарыңызға, ақпараттармен жатысатыныңызға көмек көрсету үшін осы ресурсты қолдануын ұсынамын. Кейінірек ол негізінде басқа бейнелерді жасауға көмек көрсету үшін гэп түрлерін қолдануыңыз мүмкін. Осы заманауда Tеасхег GеҢТыҢ Куагельгі өзгерістерінде көмекші рөлді жасап тыңдауда).

Сендерге ТеасхегGеҢТқ қолданып шығаруымниңАбайны көредегі қарапайым жастары.
ГР. қостасы Жастар университеті Байкуакабылов. КүлімдіКүлтеКүлімде сайтының директоры.
Моб. +324-98-663-833.
На байланысыыыны на аларыз.

Сіздерге Салемдесуаларыңыз үшін қол жуықпайымымыз, ТеасхегGеҢТ тоңазыратуға саламдаймыз, на асымыз на шыққанымздан. Жасар болсын