1. Запишите главную идею данного текста.
2. Определите тип речи, представленный в предложениях 8-10 текста, и запишите ответ.
3. Каким образом учитель получил ответ на свой вопрос? Выпишите из текста не менее трех ключевых слов (словосочетаний) для ответа.
4. Определите и запишите значения слова "клеветать" в предложении.
2. Определите тип речи, представленный в предложениях 8-10 текста, и запишите ответ.
3. Каким образом учитель получил ответ на свой вопрос? Выпишите из текста не менее трех ключевых слов (словосочетаний) для ответа.
4. Определите и запишите значения слова "клеветать" в предложении.
Малыш
1. Главная идея данного текста заключается в том, чтобы запрашивать максимально подробные ответы, с обоснованием или пояснением ответа или пошаговым решением, чтобы они были понятны школьнику.
2. Тип речи, представленный в предложениях 8-10 текста, можно определить как вопросительную речь.
3. Учитель получил ответ на свой вопрос, задав его непосредственно. Ключевые слова для ответа можно выделить из текста: "каким образом", "учитель", "получил ответ".
4. Значение слова "клеветать" в предложении определяется контекстом, однако возможное значение данного слова может быть "распространение ложной информации или необоснованных обвинений в отношении кого-то".
2. Тип речи, представленный в предложениях 8-10 текста, можно определить как вопросительную речь.
3. Учитель получил ответ на свой вопрос, задав его непосредственно. Ключевые слова для ответа можно выделить из текста: "каким образом", "учитель", "получил ответ".
4. Значение слова "клеветать" в предложении определяется контекстом, однако возможное значение данного слова может быть "распространение ложной информации или необоснованных обвинений в отношении кого-то".
Знаешь ответ?