1. Запишите, где необходимо, недостающие буквы: аннотация, апендицит, миграция, галерея, коридор, драйв, бескусица

1. Задача: Запишите, где необходимо, недостающие буквы:

а) аннотация
б) аппендицит
в) миграция
г) галерея
д) коридор
е) драйв
ё) бескусица
ж) бесформенный
з) наставник
и) инсайдер
к) прогон
л) расчёт
м) рассчитывать
н) безкровный
о) обнять
п) шутка
р) озатенить
с) объясняться
т) контрограф
у) межредакционный
ф) безинициативный
х) здесь

Обоснование или пояснение ответа:
В словах, где необходимо, я добавил недостающие буквы, чтобы они стали полными и правильными. В каждом слове я определил место, где была пропущена буква, и вставил ее. Теперь все слова должны выглядеть правильно и полностью.

2. Задача: Запишите, где необходимо, недостающие знаки препинания, визуально объясните их использование:

1) Спой, сестра, утешь меня песней старой, позабытой.
2) Дрозд, ранняя перелетная птица, появляющаяся в конце марта, начале апреля.
3) Всех интересовало: допустят ли нашу команду?

Обоснование или пояснение ответа:

1) В данном предложении я добавил запятые, чтобы разделить перечисление. Запятые после слов "спой" и "сестра" обозначают, что эти слова обращены к адресату, а запятая после слова "забытой" указывает на примыкание прилагательного к существительному "песней".
2) В данном предложении я добавил запятые для разделения приложений и уточнительных обстоятельств места и времени. Запятые после слов "дрозд" и "ранняя перелетная птица" указывают на приложения, а запятая после слова "апреля" обозначает соединение уточнительного обстоятельства места со словом "начале".
3) В данном предложении я добавил двоеточие, чтобы обозначить вводное предложение. Двоеточие после слова "интересовало" указывает на вводное обращение, а вопросительный знак после слова "команду" обозначает вопросительное предложение.

Таким образом, с помощью этих знаков препинания предложения стали более понятными и структурированными.