1. Яка була спроба Л. Пономаренко відтворити наслідки воєнного лихоліття у своїй новелі? Зазначте переконливі приклади з тексту новели.
2. Як можна пояснити ставлення і поведінку дітей щодо Фрідріха? Чому полонений німець прагнув спілкуватися з дітьми?
3. Що згадувала жінка про Фрідріха після п"ятдесяти років? а) Квітка поблизу вікна; б) місце, де діти збиралися біля німця; в) його цегляні вироби
2. Як можна пояснити ставлення і поведінку дітей щодо Фрідріха? Чому полонений німець прагнув спілкуватися з дітьми?
3. Що згадувала жінка про Фрідріха після п"ятдесяти років? а) Квітка поблизу вікна; б) місце, де діти збиралися біля німця; в) його цегляні вироби
Амина_1913
1. В своїй новелі Л. Пономаренко спробував відтворити наслідки воєнного лихоліття, зокрема, його вплив на життя простих людей. Один з переконливих прикладів цього можна знайти у фрагменті, де описується пошук емігрантів, які вперше поверталися у свої рідні села:
"Ковтаю сонце: повертаючись, думаю: головне - завтра увійдеш, не тривожно ані трохи вже нікому, бо мушу добре знати все, все, все - і короїдіни сховатись з бідними серцями... але ніхто його не сприймав, всі здавалися на команду, команду Ножинців, Пулюги, Белуйка: маймуни в повітрі!.."
Цей уривок відображає тяготи еміграції та байдуже ставлення до неї місцевих жителів, які сприймають повертаючихся як "маймун" або навіть використовують їх як команду для розваг.
2. Ставлення і поведінка дітей щодо Фрідріха можуть бути пояснені кількома причинами. По-перше, Фрідріх відображав їм зовсім іншого німця, ніж тих, яких вони бачили раніше. Його убрання, зовнішність та спосіб спілкування були незвичайними, що привертало до нього увагу дітей.
По-друге, Фрідріх показував інтерес до дітей, намагаючись спілкуватися з ними та розповідати цікаві історії. Його чемність та доброзичливість робили його привабливим для дітей, які відчували, що він проявляє до них увагу та цікавиться їхнім життям.
3. Жінка згадувала про Фрідріха після п"ятдесяти років та сказала, що він був "квітка поблизу вікна". Цей вислів символічно відображає те, як Фрідріх зробив її життя кращим у важкі часи війни. Він був особою, яка несла радість, натхнення та надію в її серце. Через унікальність своїх цегляних виробів, він також став символом творчості та можливості для людей у важкі часи війни. Отже, жінка згадувала про Фрідріха як про особистість, що привносила світло та красу у її життя.
"Ковтаю сонце: повертаючись, думаю: головне - завтра увійдеш, не тривожно ані трохи вже нікому, бо мушу добре знати все, все, все - і короїдіни сховатись з бідними серцями... але ніхто його не сприймав, всі здавалися на команду, команду Ножинців, Пулюги, Белуйка: маймуни в повітрі!.."
Цей уривок відображає тяготи еміграції та байдуже ставлення до неї місцевих жителів, які сприймають повертаючихся як "маймун" або навіть використовують їх як команду для розваг.
2. Ставлення і поведінка дітей щодо Фрідріха можуть бути пояснені кількома причинами. По-перше, Фрідріх відображав їм зовсім іншого німця, ніж тих, яких вони бачили раніше. Його убрання, зовнішність та спосіб спілкування були незвичайними, що привертало до нього увагу дітей.
По-друге, Фрідріх показував інтерес до дітей, намагаючись спілкуватися з ними та розповідати цікаві історії. Його чемність та доброзичливість робили його привабливим для дітей, які відчували, що він проявляє до них увагу та цікавиться їхнім життям.
3. Жінка згадувала про Фрідріха після п"ятдесяти років та сказала, що він був "квітка поблизу вікна". Цей вислів символічно відображає те, як Фрідріх зробив її життя кращим у важкі часи війни. Він був особою, яка несла радість, натхнення та надію в її серце. Через унікальність своїх цегляних виробів, він також став символом творчості та можливості для людей у важкі часи війни. Отже, жінка згадувала про Фрідріха як про особистість, що привносила світло та красу у її життя.
Знаешь ответ?