1. Як учитель філософії поводиться з Журденом?
2. У які моменти Журден виявляє страшну некомпетентність? Якими принципами він керується, обираючи науки для вивчення?
3. Чому, на вашу думку, Мольєр насміхається над спробами Журдена долучитися до науки та мистецтва (хоча бажання бути освіченою людиною є варте поваги)?
2. У які моменти Журден виявляє страшну некомпетентність? Якими принципами він керується, обираючи науки для вивчення?
3. Чому, на вашу думку, Мольєр насміхається над спробами Журдена долучитися до науки та мистецтва (хоча бажання бути освіченою людиною є варте поваги)?
Григорьевич
1. Как учитель философии, поведение с Журденом может быть основано на нескольких принципах. Во-первых, важно подходить к Журдену с терпением и пониманием, учитывая его незнание и неопытность в области философии. Журден может нуждаться в основном объяснении и подробном рассмотрении концепций и идей.
2. Журден проявляет страшную некомпетентность в нескольких моментах. Во-первых, он выбирает науки для изучения без должного осознания их сути или практической применимости. Вместо серьезного изучения и работы он ищет легкую славу и популярность. Он не стремится к глубокому пониманию истинных ценностей науки, а относится к ней как к средству самореализации.
3. Мольер, в своих произведениях, насмехается над спробами Журдена долучитися до науки та мистецтва, потому что он усматривает в них искажение и искажение настоящей ценности образования и искусства. Мольер подчеркивает, что истинная освещённая личность достигается не через маскировку и игры, а через глубокое понимание и усвоение знаний и искусства. Благородные цели Журдена окрашены самодовольством и неискренностью, что привлекает к себе насмешки и сарказм Мольера, так как истинное образование и богатство души требуют иного подхода и самоотдачи.
2. Журден проявляет страшную некомпетентность в нескольких моментах. Во-первых, он выбирает науки для изучения без должного осознания их сути или практической применимости. Вместо серьезного изучения и работы он ищет легкую славу и популярность. Он не стремится к глубокому пониманию истинных ценностей науки, а относится к ней как к средству самореализации.
3. Мольер, в своих произведениях, насмехается над спробами Журдена долучитися до науки та мистецтва, потому что он усматривает в них искажение и искажение настоящей ценности образования и искусства. Мольер подчеркивает, что истинная освещённая личность достигается не через маскировку и игры, а через глубокое понимание и усвоение знаний и искусства. Благородные цели Журдена окрашены самодовольством и неискренностью, что привлекает к себе насмешки и сарказм Мольера, так как истинное образование и богатство души требуют иного подхода и самоотдачи.
Знаешь ответ?