1. Як можна визначити спосіб установлення пропущеного члена речення - за контекстом або за ситуацією мовлення?

Ситуація мовлення може допомогти визначити спосіб установлення пропущеного члена речення. У такому випадку необхідно звернути увагу на контекст розмови або дійсну ситуацію, в якій висловлюється речення.

1. У даному випадку, відповідно до контексту ситуації мовлення, спосіб установлення пропущеного члена речення визначено за контекстом. Розмовники порівнюють, скільки годин кожен з них присвятив навчанню, тому визначення кількості годин, що довелося сидіти над уроками, залежить від контексту, а не від самої ситуації мовлення.

2. В даному реченні, за контекстом розповіді, спосіб установлення пропущеного члена речення визначено за ситуацією мовлення. Веселка, яка стоїть сумовита і мовчить, не має гри. Вислів "не було гри" використовується, щоб підкреслити відсутність звичайної активності, яка чиниться в веселці. Також відображається ситуація мовлення, де веселка постає перед спостерігачем як сумовита і мовчазна.

3. В даному реченні, за контекстом, спосіб установлення пропущеного члена речення визначено за контекстом. Вислів "На душі почувається дивна тривога" передає стан або почуття автора. Вода, тут, символізує душу, і автор відчуває дивну тривогу у своїй душі. Тому передача почуття не є результатом ситуації мовлення, а випливає зі стану душі автора.

4. У даному реченні, за контекстом, спосіб установлення пропущеного члена речення визначено за контекстом. Розмовник стверджує, що неможливо зробити три чорні кішки білими. Колір кішок, тут, є сталим параметром, і ніхто не може змінити їхній колір. Тому визначення факту "чорні кішки" не залежить від ситуації мовлення, а випливає з контексту.

5. В даному реченні, за контекстом, спосіб установлення пропущеного члена речення визначено за контекстом. Звернення до адресата "тут" вказує на увагу, яку слухач повинен приділити. Застереження про тишу має безпосереднє відношення до ситуації мовлення, тому спосіб визначення "була тиша" залежить від ситуації мовлення.

6. У даному реченні, за контекстом, спосіб установлення пропущеного члена речення визначено за контекстом. Факт того, що земля Волині в червні надзвичайно красива, описує об"єкт його захоплення - Волинь у червні. Тому визначення краси землі відбувається за контекстом, а не за ситуацією мовлення.

7. В даному реченні, за контекстом, спосіб установлення пропущеного члена речення визначено за ситуацією мовлення. За вікном спостерігач спостерігає ясну і холодну ніч. Опис стану ночі передається через ситуацію мовлення, де спостерігач спостерігає за вікном.

8. У даному реченні відсутній пропущений член речення. Вираз "Це невелика" не є повноцінним реченням, оскільки він не має смислового завершення. Необхідно доповнити речення, щоб передати повний зміст. Наприклад, "Це невелика квартира" або "Це невеликий кіптарик". Залежно від контексту, можна вибрати відповідне доповнення.