1. Як головна героїня зображується на початку твору? 2. Яку роль відіграли церковні закони в житті дівчинки і що вони

1. На початку твору головна героїня зображується як дівчинка, яка живе в містечку разом з бабусею. Вона є дуже обдарованою і талановитою, але в той же час дуже самотньою і непокоїться за своє майбутнє.

2. Церковні закони відіграли важливу роль в житті дівчинки. Вони нагадували їй про скромність, покору і відданість Богу. Дівчинка віддавала свої надії та мрії на милість Господа, вірячи, що він допоможе їй знайти місце, де вона зможе розкрити свій творчий потенціал.

3. Рядки "Вона сприймала музику як образи, відчувала їх, уявляла неможливі створення та була сумна через її незрозумілість" означають, що героїню глибоко вразила музика. Вона сприймала музику не тільки як звуки, але і як власний світ, в якому вона могла виразити свої емоції та почуття. Але в той же час, незрозумілість музичного мистецтва приносила героїні сумніви і розчарування.

4. Дівчинка підійшла до норовливого жеребця і спробувала його приручити, оскільки він символізував для неї волю і свободу. Вона вбачала в ньому здатність до взаєморозуміння і прагнула досягти цієї єдності з природою. Це стала її спроба привнести в своє життя якусь нову форму розуміння і зв"язку зі світом.

5. Приїзд фахівця по фортепіано сильно вплинув на героїню. Вона відчула непередбачене захоплення та незрозуміле приваблення до цього інструменту. Вона відчула, як музика стала для неї справжнім провідником у світ, де вона могла виразити свої почуття та емоції. Приїзд фахівця по фортепіано надав їй нових надій і розширив її горизонти в творчому плані.

6. Приїзд фахівця по фортепіано викликав у героїні почуття радості, натхнення, інтриги і надії. Вона відчула, що отримала можливість реалізувати свої музичні здібності і знайти своє місце у світі, яким вона так мріяла поділитися з іншими. При цьому, у героїні також можуть виникнути деякі сумніви і страх перед новими викликами, але загалом, вона відчуває мішанку позитивних почуттів, що дають їй сили йти далі.