1. Я открыл чемодан. Внутри него уже ничего не оказалось. 2. Дом был прекрасен. За ним был просторный сад. 3. Встретил

1. Открытие чемодана привело к неожиданному обнаружению пустоты внутри. Возможно, ранее в нем были какие-то предметы или вещи, но теперь они отсутствуют. Это может вызывать разочарование или ощущение пустоты.
2. Описание дома как прекрасного, а также наличие просторного сада подразумевают, что место обладает внешней красотой и может приносить радость жителям. Сад может быть удобным и приятным местом для отдыха и проведения времени с семьей.
3. Появление маленького мальчика указывает на присутствие какого-то человека, который, возможно, привлекает внимание или вызывает интерес. Его возраст может указывать на то, что он может быть старшим или младшим школьником.
4. Описание построенной трибуны на площади указывает на проведение какого-то мероприятия или собрания. Присутствие демонстрантов рядом с трибуной может указывать на то, что они выражают свою позицию или мнение по определенному вопросу. Возможно, происходит митинг или демонстрация.
5. Вход неизвестной девочки в класс подразумевает, что она может быть новой ученицей или просто незнакомым для других учеников человеком. Ее появление может вызвать интерес и вопросы у остальных учеников.
6. Фраза "все, за исключением нее, выполнили задание" указывает на то, что все остальные ученики, кроме неизвестной девочки, справились с выполнением поставленной перед ними задачи. Это может означать, что остальные ученики успешно справились с заданием или были более ответственными в выполнении своих школьных обязанностей.
7. Упоминание о ком-то или чем-то, благодаря которым была достигнута победа в соревновании, подразумевает наличие конкретного фактора, который оказал положительное влияние на исход соревнования. Это может быть учитель, тренер или участник команды, чьи действия или возможности принесли успех и победу.