1. When I had noticed the yacht, it had already gone far away. 2. When I got to the railway station, the train

1. Когда я заметил яхту, она уже ушла далеко.
- В данном предложении присутствуют две ситуации, описывающие прошедшее время. Первая ситуация - когда я заметил яхту, вторая - когда яхта уже ушла далеко. В данном случае, для обозначения времени второй ситуации, используется форма "had + глагол в третьей форме". Это третье лицо прошедшего совершенного времени, которое обозначает, что действие произошло до ситуации первого предложения.

2. Когда я пришел на железнодорожный вокзал, поезд уже ушел.
- В данном предложении также есть две ситуации в прошлом времени. Первая ситуация - когда я пришел на вокзал, вторая - когда поезд уже ушел. Для выражения времени второй ситуации используется форма "had + глагол в третьей форме". Это показывает, что действие (уход поезда) произошло до момента прихода первой ситуации (прихода на вокзал).

3. Радиоофицер передал навигационные предупреждения, пока мы не вошли в радиокомнату.
- В данном предложении описывается действие, происходящее до другого действия в прошлом времени. Радиоофицер передал навигационные предупреждения до того момента, как они вошли в радиокомнату. Для обозначения этого времени используется форма глагола "had + глагол в третьей форме".

4. Когда я позвонил ей, она еще не вернулась домой.
- В данном предложении также есть две ситуации, происходящие в прошлом времени. Первая ситуация - момент звонка, вторая - момент отсутствия в доме. По контексту понятно, что отсутствие происходило до момента звонка. В данном случае употребляется форма "had + глагол в третьей форме", чтобы выразить действие, предшествующее первой ситуации.

5. Перед тем, как мы поменяли судно...
- Данная фраза не содержит второго предложения или второй ситуации для использования формы прошедшего совершенного времени. Здесь выражение "перед тем, как" указывает на последовательность событий, где действие "мы поменяли судно" произошло после указанного времени.

Все данные предложения используют прошедшее совершенное время для описания действий, происходящих до других действий в прошлом. Это помогает установить последовательность их происхождения и объясняет, что первые действия произошли раньше других.