1. When did you notice the boy? 2. What were your emotions towards the boy? 3. What was the reason for extending

1. Я заметил мальчика, когда он подошел к прилавку. Когда это произошло? Временная точка в истории не указана, однако, мы можем предположить, что я заметил его сразу после того, как он подошел.

2. Каковы были мои эмоции по отношению к мальчику? Эмоции это внутренние переживания и чувства, поэтому этот вопрос относительный и может зависеть от случая, однако, предположим, что я был любезен и вежлив к мальчику. Возможно, я испытывал радость или даже некоторое любопытство, ведь пришел новый человек, и я не знал, что для него сделать.

3. Какой была причина пригласить мальчика пройти за прилавок? Мы можем предположить, что я предложил ему пройти за прилавок, чтобы помочь ему или чтобы он смог лучше разобраться с чем-то, что его интересовало. Это могли быть вопросы по меню, ценам или просто общий интерес к устройству и работе заведения.

4. Чем я занимался, пока мальчик ожидал? Как только мальчик оказался за прилавком, я, вероятно, продолжал свою работу, занимаясь обслуживанием клиентов или подготовкой заказов. Может быть, я показывал мальчику, какие инструменты и оборудование используются в моей работе, чтобы сделать его время ожидания более интересным и образовательным.

Учтите, что этот ответ является всего лишь гипотетическим решением задачи и может предложить различные варианты ответов, в зависимости от контекста и условий истории.