1. When did Bob and Mary first meet each other? 2. Was the dog hungry one hour ago? 3. How often did I go swimming last

1. Вопрос о том, когда Боб и Мэри впервые встретились, связан с их прошлыми событиями. Чтобы точно ответить на этот вопрос, нужны дополнительные сведения о Бобе и Мэри. Если у нас нет этих данных, то мы можем только предположить, как могли встретиться эти двое. Например, они могли познакомиться в школе, на работе, через общих друзей или в каком-то общественном месте. Но без конкретной информации они встретились в первый раз, невозможно назвать точную дату и время.

2. Для ответа на вопрос о том, была ли собака голодной час назад, нам нужны дополнительные сведения. Если мы знаем, когда собака последний раз ела, мы можем сказать, хочет ли собака есть, исходя из этого времени. Например, если собака обычно ест каждые 6 часов, и прошло только 1 час с момента еды, то скорее всего, собака не голодна. Если у нас нет информации о последнем приеме пищи для собаки, нам не удалось бы точно определить, была ли собака голодна час назад.

3. Для ответа на вопрос о том, как часто я ходил плавать прошлым летом, требуются дополнительные данные. Если у нас есть информация о количестве посещений бассейна или дней, которые я провел на пляже, мы можем вычислить среднюю частоту посещений. Например, если я был на пляже 20 дней, а прошлее лето длилось 3 месяца, то я ходил плавать в среднем каждый 1.5 день. Если у нас нет конкретной информации, мы не сможем точно ответить на этот вопрос.

4. Моя утренняя рутина будет индивидуальной и будет зависеть от моих личных предпочтений и обстоятельств. Вот пример того, как может выглядеть моя утренняя рутина:

- В 7:00 я просыпаюсь и встаю с постели.
- Затем я иду в ванную комнату, чтобы почистить зубы и принять душ.
- После этого я делаю зарядку или занимаюсь утренней физической активностью для пробуждения организма.
- В 7:30 я готовлю и принимаю завтрак, пья кружку свежего кофе или чая и ем что-то питательное.
- Завершая свою утреннюю рутину, я проверяю свой рюкзак, что все необходимое для школы и работы у меня есть.

Однако каждый человек имеет свою собственную утреннюю рутину, и моя рутина может отличаться от вашей или чьей-то еще.

5. Для ответа на вопрос о том, понравился ли фильм ученикам, нам нужны дополнительные данные. Если у нас есть обратная связь от учеников, мы можем узнать, понравился ли им фильм. Мы также можем определить интерес учеников, например, задавая им вопросы о содержании фильма или проводя обсуждение. Если у нас нет конкретной информации об учениках и их мнении о фильме, мы не можем точно сказать, нравился ли фильм ученикам.

6. Если Боб предложит Мэри пойти на свидание, то многое будет зависеть от реакции и решения Мэри. Возможны следующие варианты развития событий:

- Мэри соглашается пойти на свидание с Бобом. В этом случае, они могут провести приятное время вместе, узнать друг друга лучше и, возможно, развить отношения.
- Мэри отказывается пойти на свидание. В таком случае, Боб может испытать разочарование или попробовать снова в будущем. Ответ Мэри и ее реакция зависят от ее персональных предпочтений, интересов и отношения к Бобу.

7. Чтобы ответить на вопрос о том, что я хотел бы сделать, нам нужна информация о ситуации или контексте, в котором это предложение используется. Если вы можете предоставить больше контекста, я смогу дать более конкретный ответ. Возможно, я буду мечтать о том, чтобы сделать что-то по-другому или обрести больше успеха в чем-то, что я уже сделал.