1. What was the weekly occupation that the entire school engaged in on Friday mornings? Is this a practice that is widespread in most schools? If not, what could be the reason for its absence?
2. What were the benefits that the Headmaster identified in having students write their Weekly Reviews? Are there any drawbacks to this program? What are your thoughts on it? What qualities does a teacher need to possess in order to participate in such a program?
3. Why did the narrator experience a combination of relief and disappointment after reading a few of his students" reviews?
4. How did the narrator contribute to the scheme in question?
2. What were the benefits that the Headmaster identified in having students write their Weekly Reviews? Are there any drawbacks to this program? What are your thoughts on it? What qualities does a teacher need to possess in order to participate in such a program?
3. Why did the narrator experience a combination of relief and disappointment after reading a few of his students" reviews?
4. How did the narrator contribute to the scheme in question?
Милашка
1. Во многих школах практикуется еженедельное мероприятие, которым занимается весь коллектив школы по пятницам утром. Это называется "обзор недели" или "размышление о прошедшей неделе". Это практика, которая широко распространена во многих школах, но не обязательно во всех. В случае отсутствия этой практики в школе могут быть разные причины. Некоторые школы могут считать, что она отнимает слишком много времени, особенно учителей, которые должны читать и анализировать все отзывы учеников. Кроме того, наличие или отсутствие такой практики может зависеть от конкретной образовательной философии школы.
2. Глава школы идентифицировал следующие пользы от написания еженедельных обзоров учащимися. Прежде всего, это способствует укреплению навыков письменной речи учеников. Письменное изложение мыслей и оценка прошедшей недели помогает им развивать ясность и аргументацию мыслей. Кроме того, этот процесс позволяет ученикам делать самооценку и обратную связь, что способствует самопознанию и личностному росту. Оценка недельных обзоров также может помочь ученикам улучшать свои недостатки и достижения. Однако возможны и некоторые недостатки, такие как отсутствие мотивации у некоторых учеников или возможность субъективной оценки со стороны преподавателей.
3. После прочтения нескольких отзывов своих учеников повествователь испытал комбинацию чувств облегчения и разочарования. Он ощутил облегчение, осознав, что некоторые ученики осознали свои ошибки и недостатки в прошедшей неделе и собираются внести изменения. Однако, он также испытал разочарование, узнав о том, что некоторые студенты не осознают своих ошибок и не сделали достаточных усилий для улучшения своего поведения или академических результатов.
4. Автор практикует такую программу еженедельных отзывов для своих учеников, чтобы помочь им делать самоанализ и самооценку своих достижений и недостатков. Это позволяет им развивать свое критическое мышление и саморефлексию, что является важным элементом личностного роста. Проводя такие программы, учитель должен обладать такими качествами, как терпение, эмпатия и умение анализировать и давать конструктивную обратную связь. Учитель должен также уметь поощрять и поддерживать учеников, чтобы они чувствовали себя комфортно и мотивированно в процессе написания отзывов.
2. Глава школы идентифицировал следующие пользы от написания еженедельных обзоров учащимися. Прежде всего, это способствует укреплению навыков письменной речи учеников. Письменное изложение мыслей и оценка прошедшей недели помогает им развивать ясность и аргументацию мыслей. Кроме того, этот процесс позволяет ученикам делать самооценку и обратную связь, что способствует самопознанию и личностному росту. Оценка недельных обзоров также может помочь ученикам улучшать свои недостатки и достижения. Однако возможны и некоторые недостатки, такие как отсутствие мотивации у некоторых учеников или возможность субъективной оценки со стороны преподавателей.
3. После прочтения нескольких отзывов своих учеников повествователь испытал комбинацию чувств облегчения и разочарования. Он ощутил облегчение, осознав, что некоторые ученики осознали свои ошибки и недостатки в прошедшей неделе и собираются внести изменения. Однако, он также испытал разочарование, узнав о том, что некоторые студенты не осознают своих ошибок и не сделали достаточных усилий для улучшения своего поведения или академических результатов.
4. Автор практикует такую программу еженедельных отзывов для своих учеников, чтобы помочь им делать самоанализ и самооценку своих достижений и недостатков. Это позволяет им развивать свое критическое мышление и саморефлексию, что является важным элементом личностного роста. Проводя такие программы, учитель должен обладать такими качествами, как терпение, эмпатия и умение анализировать и давать конструктивную обратную связь. Учитель должен также уметь поощрять и поддерживать учеников, чтобы они чувствовали себя комфортно и мотивированно в процессе написания отзывов.
Знаешь ответ?