1. What is Mrs Foster doing at the moment? 2. What is Mr Foster doing? 3. What are the boys doing? 4. Where are their

1. В данный момент миссис Фостер занимается чем-то определенным. Она может выполнять различные действия в зависимости от контекста. Нам известно только, что она делает что-то в данный момент.

2. Мистер Фостер также занят своими делами в текущий момент. Без конкретной информации о его действиях, сложно определить, чем именно он занимается.

3. Мальчики тоже заняты своими делами. Они могут играть, учиться, разговаривать, читать или выполнять другие задачи. Без конкретной информации трудно сказать, чем именно они занимаются.

4. Бабушка и дедушка сидят где-то в определенном месте. Нам неизвестно, где именно они находятся, поэтому мы не можем указать точное место, где они сидят.

5. Можно предположить, что они слушают мальчиков, если они находятся достаточно близко и проявляют интерес к тому, что мальчики говорят или делают. Однако без дополнительной информации нельзя точно сказать, что они слушают мальчиков.

6. Девочка также занята своими делами. Она может играть, учиться, рисовать и т.д. Без более подробной информации нельзя точно сказать, чем именно она занимается.

7. Нам неизвестно, чем девочка не занимается. Без дополнительной информации невозможно дать точный ответ на этот вопрос.

8. Вне помещения происходят различные события. Мы не можем указать конкретные события без более подробной информации. Возможно, на улице идет дождь, ветер или солнце светит ярко.

9. Мы не знаем, что сделают Форсты сегодня ночью. Их планы могут включать отдых, сон, просмотр фильма или другие развлечения. Без конкретной информации невозможно сказать, что именно они будут делать сегодня вечером.