1. What are you planning to do after you come home from school? 2. Are they going to visit Washington tomorrow after

Задача 1. Что вы планируете делать после того, как придете домой из школы?
После того, как я приду домой из школы, мои планы обычно зависят от оставшегося у меня времени и моих обязательств. Один из возможных вариантов - я сяду за домашнее задание и буду выполнять его, чтобы закончить все задачи, которые нам дали в школе. Я могу использовать свои учебники и свои знания, чтобы разобраться в материале и ответить на вопросы.
Если у меня хватает времени и еще энергии, я могу почитать книгу по своему увлечению или развлечься с друзьями. Может быть, мы пойдем погулять, поиграем во что-то, или просто пообщаемся. Также мне нравится заниматься спортом, поэтому я могу пойти на тренировку, какой-нибудь спортивный кружок или секцию, чтобы расслабиться и развлечься. Иногда я также заинтересован в изучении новых навыков или хобби, и поэтому я могу взять онлайн-курс или просто проводить время, изучая что-то новое.
Конечно, как только я закончу все свои дела, мне также необходимо уделить время отдыху и развлечениям. Возможно, я посмотрю свой любимый телешоу или фильм, поиграю в видеоигры или просто отдохну и пообщаюсь с семьей. Важно найти баланс между учебой и отдыхом, чтобы быть эффективным и заботиться о своем физическом и эмоциональном благополучии.

Задача 2. Планируют ли они посетить Вашингтон завтра, после того, как они посмотрят достопримечательности Нью-Йорка?
После того, как они посмотрят достопримечательности Нью-Йорка, планируют ли они посетить Вашингтон завтра? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно узнать их планы и предпочтения. Если они заранее запланировали свой маршрут путешествия и включили в него и Вашингтон, то есть вероятность, что они собираются поехать туда. Однако, если они не упомянули о посещении Вашингтона или у них есть другие обязательства или ограничения, которые могут помешать им отправиться в другой город, то вероятность сокращается. Иногда планы людей могут меняться в зависимости от текущей ситуации и их желания. Поэтому точного ответа на этот вопрос у нас нет, так как он зависит от собственных решений и выбора этих людей.

Задача 3. Прочитает Ларри стихотворение, если вы попросите его вежливо?
Если я попрошу Ларри вежливо, то есть хорошие шансы, что он прочитает стихотворение. Вежливая просьба является важным элементом коммуникации и общения с другими людьми. Когда мы обращаемся с просьбой к другому человеку вежливо и уважительно, это создает благоприятную атмосферу и повышает вероятность позитивного ответа. Ларри, как и большинство людей, в целом, отзывается на дружеское обращение и готов помочь, если просьба не противоречит его возможностям или планам. Главное - быть вежливым и проявить понимание, если Ларри решит отказаться или у него будут свои причины не прочитать стихотворение.

Задача 4. Если у меня будет мало времени завтра утром, я сдам экзамен.
Если у меня завтра утром будет мало времени, то я смогу сдать экзамен. В данном случае, недостаток времени может быть фактором, который ограничивает возможность подготовки к экзамену. Однако, если я смогу каким-то образом найти теоретический материал, формулы или сводки, которые облегчат выполнение задания, то у меня все-таки есть шансы справиться с экзаменом даже при ограниченности времени. Однако, это будет требовать моей концентрации, умения быстро ориентироваться, а также хорошего знания предмета, чтобы работать эффективно и делать меньше ошибок. В любом случае, успех на экзамене будет зависеть от моей способности адаптироваться к ограниченному времени и самоорганизоваться, чтобы использовать каждую минуту максимально эффективно.