1) What are you doing here? - I am waiting for a friend.
2) Is he speaking French? - Yes, he speaks French well.
3) Someone is knocking at the door.
4) Don"t go into the classroom. The students are writing a dictation there.
5) The man who is reading a book is our English teacher.
6) Let"s go for a walk. It is not raining.
7) Where is Joe? - He is looking for his key.
8) Don"t disturb Ed. He is doing his homework.
9) We usually watch TV one but tonight we are watching TV two for a change.
10) What is that noise? - Sam is playing ball.
2) Is he speaking French? - Yes, he speaks French well.
3) Someone is knocking at the door.
4) Don"t go into the classroom. The students are writing a dictation there.
5) The man who is reading a book is our English teacher.
6) Let"s go for a walk. It is not raining.
7) Where is Joe? - He is looking for his key.
8) Don"t disturb Ed. He is doing his homework.
9) We usually watch TV one but tonight we are watching TV two for a change.
10) What is that noise? - Sam is playing ball.
Хрусталь
1) Что ты здесь делаешь? - Я жду друга.
Ответ: Я жду друга.
Обоснование: Вопрос "Что ты здесь делаешь?" имеет цель узнать действие, которое выполняет говорящий в данный момент времени. В данном случае, ответ "Я жду друга" является максимально подробным и обстоятельным, так как он ясно указывает на текущее действие - ожидание друга.
2) Он говорит по-французски? - Да, он хорошо говорит по-французски.
Ответ: Да, он хорошо говорит по-французски.
Обоснование: Вопрос "Он говорит по-французски?" имеет цель узнать о владении другим языком говорящим. Ответ "Да, он хорошо говорит по-французски" максимально подробно и обстоятельно, так как он указывает на то, что говорящий владеет французским языком и делает это хорошо.
3) Кто-то стучит в дверь.
Ответ: Кто-то стучит в дверь.
Обоснование: Данное предложение уже является ответом на вопрос. Оно ясно и конкретно указывает на текущее действие - стук в дверь.
4) Не ходи в аудиторию. Там студенты пишут диктант.
Ответ: Не ходи в аудиторию. Там студенты пишут диктант.
Обоснование: Данное предложение уже является ответом на вопрос. Оно конкретно указывает на запрет входа в аудиторию и объясняет причину - студенты пишут диктант.
5) Мужчина, который читает книгу, - наш учитель английского.
Ответ: Мужчина, который читает книгу, - наш учитель английского.
Обоснование: Данное предложение уже является ответом на вопрос. Оно конкретно указывает на то, кто является учителем английского.
6) Пойдем погулять. Не идет дождь.
Ответ: Пойдем погулять. Не идет дождь.
Обоснование: Данное предложение уже является ответом на вопрос. Оно конкретно указывает на то, что позволяет пойти гулять - отсутствие дождя.
7) Где Джо? - Он ищет свой ключ.
Ответ: Он ищет свой ключ.
Обоснование: Вопрос "Где Джо?" целью имеет узнать о местонахождении Джо. Ответ "Он ищет свой ключ" максимально подробен и конкретно указывает на то, где находится Джо и что он делает.
8) Не беспокой Эда. Он делает свою домашнюю работу.
Ответ: Не беспокой Эда. Он делает свою домашнюю работу.
Обоснование: Данное предложение уже является ответом на вопрос. Оно конкретно указывает на действие, которое выполняет Эд - он делает свою домашнюю работу.
9) Мы обычно смотрим ТВ1, но сегодня смотрим ТВ2 на смену.
Ответ: Мы обычно смотрим ТВ1, но сегодня смотрим ТВ2 на смену.
Обоснование: Данное предложение уже является ответом на вопрос. Оно максимально подробно и обстоятельно указывает на то, что сегодня происходит изменение в привычном просмотре ТВ, а именно, смотрят ТВ2 на смену ТВ1.
10) Что это за шум? - Сэм играет в мяч.
Ответ: Сэм играет в мяч.
Обоснование: Вопрос "Что это за шум?" целью имеет узнать о причине шума. Ответ "Сэм играет в мяч" максимально подробно и конкретно указывает на источник шума - игра Сэма в мяч.
Ответ: Я жду друга.
Обоснование: Вопрос "Что ты здесь делаешь?" имеет цель узнать действие, которое выполняет говорящий в данный момент времени. В данном случае, ответ "Я жду друга" является максимально подробным и обстоятельным, так как он ясно указывает на текущее действие - ожидание друга.
2) Он говорит по-французски? - Да, он хорошо говорит по-французски.
Ответ: Да, он хорошо говорит по-французски.
Обоснование: Вопрос "Он говорит по-французски?" имеет цель узнать о владении другим языком говорящим. Ответ "Да, он хорошо говорит по-французски" максимально подробно и обстоятельно, так как он указывает на то, что говорящий владеет французским языком и делает это хорошо.
3) Кто-то стучит в дверь.
Ответ: Кто-то стучит в дверь.
Обоснование: Данное предложение уже является ответом на вопрос. Оно ясно и конкретно указывает на текущее действие - стук в дверь.
4) Не ходи в аудиторию. Там студенты пишут диктант.
Ответ: Не ходи в аудиторию. Там студенты пишут диктант.
Обоснование: Данное предложение уже является ответом на вопрос. Оно конкретно указывает на запрет входа в аудиторию и объясняет причину - студенты пишут диктант.
5) Мужчина, который читает книгу, - наш учитель английского.
Ответ: Мужчина, который читает книгу, - наш учитель английского.
Обоснование: Данное предложение уже является ответом на вопрос. Оно конкретно указывает на то, кто является учителем английского.
6) Пойдем погулять. Не идет дождь.
Ответ: Пойдем погулять. Не идет дождь.
Обоснование: Данное предложение уже является ответом на вопрос. Оно конкретно указывает на то, что позволяет пойти гулять - отсутствие дождя.
7) Где Джо? - Он ищет свой ключ.
Ответ: Он ищет свой ключ.
Обоснование: Вопрос "Где Джо?" целью имеет узнать о местонахождении Джо. Ответ "Он ищет свой ключ" максимально подробен и конкретно указывает на то, где находится Джо и что он делает.
8) Не беспокой Эда. Он делает свою домашнюю работу.
Ответ: Не беспокой Эда. Он делает свою домашнюю работу.
Обоснование: Данное предложение уже является ответом на вопрос. Оно конкретно указывает на действие, которое выполняет Эд - он делает свою домашнюю работу.
9) Мы обычно смотрим ТВ1, но сегодня смотрим ТВ2 на смену.
Ответ: Мы обычно смотрим ТВ1, но сегодня смотрим ТВ2 на смену.
Обоснование: Данное предложение уже является ответом на вопрос. Оно максимально подробно и обстоятельно указывает на то, что сегодня происходит изменение в привычном просмотре ТВ, а именно, смотрят ТВ2 на смену ТВ1.
10) Что это за шум? - Сэм играет в мяч.
Ответ: Сэм играет в мяч.
Обоснование: Вопрос "Что это за шум?" целью имеет узнать о причине шума. Ответ "Сэм играет в мяч" максимально подробно и конкретно указывает на источник шума - игра Сэма в мяч.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
