1. What are the best ways to continue the sentence "He lives in a small house."? a) Who built it about forty years ago? b) When was it built about forty years ago?
2. How can we continue the sentence "English is worth learning."? a) In which countries do people speak it? b) Where is it spoken?
3. In what way can we continue the sentence "He got a sports car, but he didn’t like it."? a) What did he do with it afterwards? b) What happened to it afterwards?
4. How can the sentence "My nephew is an artist." be continued? a) What did he just do? b) What has just been done?
5. What is a possible continuation for the sentence "The new Virginia Meyer film is marvelous."? a) Where are they showing it? b) Where can we watch it?
2. How can we continue the sentence "English is worth learning."? a) In which countries do people speak it? b) Where is it spoken?
3. In what way can we continue the sentence "He got a sports car, but he didn’t like it."? a) What did he do with it afterwards? b) What happened to it afterwards?
4. How can the sentence "My nephew is an artist." be continued? a) What did he just do? b) What has just been done?
5. What is a possible continuation for the sentence "The new Virginia Meyer film is marvelous."? a) Where are they showing it? b) Where can we watch it?
Музыкальный_Эльф
1. Вариант а) Мы можем продолжить предложение "Он живет в маленьком доме" следующим образом: "Кто построил его примерно сорок лет назад?" Этот вопрос позволит узнать об истории дома и его создателях, возможно, расширит наше понимание жизни героя.
Вариант б) Также можно продолжить предложение так: "Когда он был построен примерно сорок лет назад?" Этот вопрос углубляет наше представление о времени постройки дома и может привести к интересным обсуждениям, касающимся его возраста и исторического контекста.
2. Вариант а) Мы можем продолжить предложение "Английский язык стоит изучать" следующим образом: "В каких странах его говорят?" Этот вопрос поможет нам понять географическое распространение английского языка и его значимость во всем мире.
Вариант б) Также можно продолжить предложение так: "Где его говорят?" Этот вопрос сосредотачивается на местах, где английский язык используется на повседневной основе.
3. Вариант а) Мы можем продолжить предложение "Он купил спортивную машину, но она ему не понравилась" следующим образом: "Что он сделал с ней после этого?" Этот вопрос позволяет узнать, как герой отреагировал на ситуацию с машиной и может привести к интересным историям об ее дальнейшей судьбе.
Вариант б) Также можно продолжить предложение так: "Что с ней произошло после этого?" Этот вопрос сфокусирован на дальнейших событиях, связанных с машиной, и может привести к интересным рассказам о ее судьбе.
4. Вариант а) Мы можем продолжить предложение "Мой племянник – художник" следующим образом: "Что он только что нарисовал?" Этот вопрос позволяет узнать о последних творческих достижениях племянника и может привести к обсуждению его художественных работ.
Вариант б) Также можно продолжить предложение так: "Что было только что сделано?" Этот вопрос углубляет наше представление о событиях, которые произошли недавно и могут быть связаны с племянником как художником.
5. Возможный... (текст не завершен)
Вариант б) Также можно продолжить предложение так: "Когда он был построен примерно сорок лет назад?" Этот вопрос углубляет наше представление о времени постройки дома и может привести к интересным обсуждениям, касающимся его возраста и исторического контекста.
2. Вариант а) Мы можем продолжить предложение "Английский язык стоит изучать" следующим образом: "В каких странах его говорят?" Этот вопрос поможет нам понять географическое распространение английского языка и его значимость во всем мире.
Вариант б) Также можно продолжить предложение так: "Где его говорят?" Этот вопрос сосредотачивается на местах, где английский язык используется на повседневной основе.
3. Вариант а) Мы можем продолжить предложение "Он купил спортивную машину, но она ему не понравилась" следующим образом: "Что он сделал с ней после этого?" Этот вопрос позволяет узнать, как герой отреагировал на ситуацию с машиной и может привести к интересным историям об ее дальнейшей судьбе.
Вариант б) Также можно продолжить предложение так: "Что с ней произошло после этого?" Этот вопрос сфокусирован на дальнейших событиях, связанных с машиной, и может привести к интересным рассказам о ее судьбе.
4. Вариант а) Мы можем продолжить предложение "Мой племянник – художник" следующим образом: "Что он только что нарисовал?" Этот вопрос позволяет узнать о последних творческих достижениях племянника и может привести к обсуждению его художественных работ.
Вариант б) Также можно продолжить предложение так: "Что было только что сделано?" Этот вопрос углубляет наше представление о событиях, которые произошли недавно и могут быть связаны с племянником как художником.
5. Возможный... (текст не завершен)
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
