1. Was Sue watching TV at 5 o clock yesterday? 2. Were the pupils writing a test when the bell rang? 3. Was Mr Smith

1. Для ответа на этот вопрос, нам следует проверить, было ли время 5 часов вчера, когда Сью могла смотреть телевизор. Если да, то мы можем сказать, что Сью смотрела телевизор. Если нет, то мы скажем, что она не смотрела телевизор. Исходя из предоставленной информации, у нас нет точной информации о времени, так что мы не можем дать точный ответ. Необходимо уточнение относительно времени, чтобы дать объективный ответ.

2. Чтобы выяснить, писали ли ученики тест, когда прозвонил звонок, нам нужно знать, происходит ли тест во время звонка или нет. Если тест проводится во время звонка, то ученики были писали тест. Если тест не проводится во время звонка, то ученики не писали тест. Информация о проведении теста и звонке не предоставлена, поэтому нельзя дать точный ответ. В данном случае необходимо иметь больше информации для детального ответа.

3. Чтобы определить, читал ли мистер Смит газету, когда пришел врач, нужно знать, пришел ли врач до или после того, как мистер Смит начал читать газету. Если врач пришел до того, как мистер Смит начал читать газету, то мы можем сказать, что он не читал газету в тот момент. Если врач пришел после того, как мистер Смит начал читать газету, то мы можем сказать, что он читал газету. Исходя из предоставленной информации, у нас нет точных сведений о времени прихода врача, поэтому мы не можем дать точный ответ. Необходимо иметь дополнительную информацию, чтобы ответить на этот вопрос.

4. Для того, чтобы определить, занимался ли Эд уборкой своей комнаты в 7 часов вчера, нам следует узнать, занимался ли он уборкой в это время или нет. Если да, то можно сказать, что Эд занимался уборкой своей комнаты в 7 часов. Если нет, то Эд не занимался уборкой своей комнаты в это время. Информация о деятельности Эда в 7 часов вчера не предоставлена, поэтому нельзя дать точный ответ. Необходимо знать, что делал Эд в указанное время для детального ответа.