1. Взлетают стаи уток, кружатся чайки, парят степные орлы, пролетают кулики и чибисы из-за тростника. 2. Целый день

1. В данном тексте описывается разнообразие птиц, которые проявляют активность в разное время. Утки взлетают в стаи, чайки кружатся, степные орлы парят, а кулики и чибисы пролетают из-за тростника. Эта картинка оживляет природу и создает атмосферу разнообразия и движения.

2. Второй абзац рассказывает о погодных условиях. Целый день шел дождь, ветер метался среди ливня и туманов. Это описывает непогоду, которая может быть характерной для определенных климатических условий или даже сезонов.

3. В ожидании грозы все вокруг становится тихим и спокойным. Только иногда налетает ветер, внося некоторые изменения в обычное безмятежное состояние. Это создает ощущение предвкушения и подготовки к грозе, вызывая какие-то внутренние эмоции и напряжение.

4. Последний абзац описывает послегрозовую атмосферу. Капли дождя тихонько стекают по листьям, деревья шепчутся после затихшего дождя, а вдали слышно голос кукушки. Все это создает образ природы, которая восстанавливается после непогоды, принося с собой чувства спокойствия и гармонии.

Преимуществом данного описания является использование ярких и образных слов, которые помогают оживить картину и передать атмосферу окружающего мира. Описания составлены таким образом, чтобы быть понятными для школьника и вызвать у него четкое представление о происходящем.