1) «Вы когда-нибудь видели слона? Какой он при виде? Наверное, вы подумали, что увидели гору?» - «Он там вообще есть?»

1) В данной задаче задается вопрос о видении слона и его внешнем виде. Эта задача не имеет конкретного математического решения, поэтому рассмотрим ее с логической стороны. Из диалога между двумя людьми можно сделать вывод, что первый человек утверждает, что слон там есть. Второй человек удивляется и говорит, что не заметил слона. Из этого можно сделать вывод, что слон, по видимому, был очень большим или находился в скрытом месте.

2) В данной задаче задается вопрос о вокальных способностях друга и оценке их величины. Здесь также нет конкретного математического решения. Это больше вопрос о субъективном мнении о вокальных способностях друга. Чтобы оценить эти способности, вам следует тщательно прослушать его выступления и сделать собственные выводы.

3) В данном случае говорится о квартете, который начал играть и, несмотря на что-то указанное ранее, все равно звучит гармонично. Здесь нам дана информация о том, что действие (начало игры квартета) происходит вне зависимости от предыдущего контекста или условий. Вероятно, речь идет о том, что независимо от ситуации квартет будет звучать гармонично и прекрасно играть вместе. Это понимается как искусство квартета - способность создавать музыку в гармонии.

Надеюсь, что это объяснение помогло понять смысл этих задач. Если у вас есть другие вопросы или необходима дополнительная информация, не стесняйтесь спрашивать.