1. Вогонь війни вже погас і гармати вичахли дуже давно.
2. Дикий терен почав гарно заростати колючими листяними гілками, коли гаряче місце під каменем почало його цікавити; Він лазив та рвав гнучкі стебла, не втомлюючись.
3. Жодна мова ніколи не розвивається самостійно; завжди є певний вплив інших мов, і впливає сама на мови, з якими взаємодіє.
4. Повітря звучить від іволги у їх пісні, хлопчик кличе друзів свистками, соловейко розсіює свої трелі, а колесо скрипить і тріщить.
2. Дикий терен почав гарно заростати колючими листяними гілками, коли гаряче місце під каменем почало його цікавити; Він лазив та рвав гнучкі стебла, не втомлюючись.
3. Жодна мова ніколи не розвивається самостійно; завжди є певний вплив інших мов, і впливає сама на мови, з якими взаємодіє.
4. Повітря звучить від іволги у їх пісні, хлопчик кличе друзів свистками, соловейко розсіює свої трелі, а колесо скрипить і тріщить.
Ящерица
1. Предложение описывает ситуацию после окончания войны. Вогонь войны уже погас, а гарматы замолчали, как будто это было очень давно. Слово "вичахли" означает, что гарматы стали неактивными и перестали стрелять.
2. Здесь описывается, как дикий терен начал разрастаться после окончания войны. Колючие листяние гильки начали расти, когда гарячее место под камнем стало интересно для него. Он лазил и срывал гнущиеся стебли, не утомляясь. Здесь используется образное описание, чтобы передать активность и интенсивный рост дикого терена.
3. Это утверждение говорит о том, что ни один язык никогда не развивается самостоятельно. Всегда существует определенное влияние других языков, и влияет сам на языки, с которыми он взаимодействует. Это означает, что языки взаимодействуют между собой, заимствуют друг у друга слова, фразы и грамматические конструкции, что способствует их развитию.
4. В этом предложении описывается звук окружающих объектов. Воздух наполняется чарами иволги, мальчик зовет друзей с помощью свистков, соловей распевает свои песни, а колесо скрипит и трещит. Здесь используется перечисливание различных звуков, чтобы передать атмосферу и оживить картину. Слова описывают различные звуки, которые можно услышать в окружающей среде.
2. Здесь описывается, как дикий терен начал разрастаться после окончания войны. Колючие листяние гильки начали расти, когда гарячее место под камнем стало интересно для него. Он лазил и срывал гнущиеся стебли, не утомляясь. Здесь используется образное описание, чтобы передать активность и интенсивный рост дикого терена.
3. Это утверждение говорит о том, что ни один язык никогда не развивается самостоятельно. Всегда существует определенное влияние других языков, и влияет сам на языки, с которыми он взаимодействует. Это означает, что языки взаимодействуют между собой, заимствуют друг у друга слова, фразы и грамматические конструкции, что способствует их развитию.
4. В этом предложении описывается звук окружающих объектов. Воздух наполняется чарами иволги, мальчик зовет друзей с помощью свистков, соловей распевает свои песни, а колесо скрипит и трещит. Здесь используется перечисливание различных звуков, чтобы передать атмосферу и оживить картину. Слова описывают различные звуки, которые можно услышать в окружающей среде.
Знаешь ответ?