1) Во время сильных морозов снег под лыжами не скрипел, а приятно посвистывал. (Г. Марков) 2) Я был неотразимо увлечен

они сами пережили все его испытания. (И. Тургенев)

1) В первом предложении Г. Маркова он описывает ситуацию, когда снег, находясь под лыжами, не издает скрипа, а издает приятное посвистывание во время сильных морозов. Этот эффект может быть объяснен физическими свойствами снега и льда. При контакте с лыжами в холодные дни, между поверхностью снега и деревянными лыжами происходит трение. Обычно при трении материалов, таких как дерево и снег, возникает скрип. Однако, в условиях сильных морозов, температура снижается до очень низких значений, что приводит к изменению свойств снега и льда. Снег становится более хрупким, а лед более сухим. Эти изменения свойств материалов могут привести к тому, что при трении снега и лыж, происходит не скрип, а приятное посвистывание. Таким образом, в исходном фразе Г. Маркова использовал это явление для создания аналогии и описания атмосферы.

2) Во втором предложении Я. Тургенев использует сравнение с потоком, который увлекает лодку задолго до водопада, чтобы описать свою страстную увлеченность чем-то. В данном случае автор хочет сказать, что его увлечение было настолько сильным и мощным, что оно сравнимо с силой потока. Упоминание о лодке, которую поток увлекает задолго до водопада, даёт нам представление о том, насколько мощной и неотразимой была страсть автора. Подобно лодке, которая уже находится в потоке и беспомощно увлекается вперед, автор был увлечен тем, что отнюдь не могло быть остановлено.

3) В третьем предложении Л. Толстой говорит о том, как дядюшка пел так же, как и обычные люди. Это описание указывает на то, что дядюшка имел замечательный талант в пении и мог с легкостью подражать голосам других людей. Употребление слов "так же, как и обычные люди" показывает, что хотя дядюшка был особенным по своему пении, он в то же время вполне соответствовал нормальным человеческим способностям. Толстой использует это описание, чтобы подчеркнуть уникальность и неповторимость дядюшки, а также его способность принимать и совмещать различные голоса.

4) В четвертом предложении неизвестный автор описывает ситуацию, когда все в комнате внезапно потемнело, словно кто-то задернул занавески. Это сравнение указывает на резкое и резкое изменение освещения в комнате. Описание "словно кто-то задернул занавески" показывает, что изменение освещения произошло очень быстро и внезапно, как если бы кто-то резко закрыл окна или задернул занавески. Таким образом, автор использует это сравнение для передачи ощущения внезапной темноты в комнате.

5) В пятом предложении В. Катаев говорит о том, что близость моря вернула миру свежесть и чистоту, словно с парохода сразу сдуло всю пыль и пассажиров. Сравнение с пароходом указывает на то, что влияние моря на мир было очень сильным и резким. Приближение к морю, похоже на возвращение к свежести, обновлению и возможности очиститься от чего-то негативного или загрязненного. Упоминание о том, что море сдуло всю пыль и пассажиров, создаёт ощущение освежающего воздействия и подчеркивает влияние моря на трансформацию мира.

6) В последнем предложении И. Тургенева говорится о том, что судьба старшего сына Лукьяновых возбудила их так же, как будто они сами пережили все его испытания. Это описание указывает на то, что старший сын Лукьяновых пережил множество трудностей и испытаний, которые вызвали сильные эмоции и напряжение у его родителей. Использование выражения "так же, как будто они сами пережили все его испытания" говорит о том, что родители сопереживали, переживали и испытывали все, что пережил их сын. Это создает аналогию между переживаниями сына и его родителей, и показывает их глубокую связь и эмоциональное вовлечение в его жизнь.