1. Внимательно прочитайте отрывок из сказки С.В. Афоньшина «Про Семена-Ложкаря».
2. Что является основной идеей текста?
3. Какая историческая эпоха упоминается в тексте? Подтвердите это примерами из текста.
4. С какой целью автор использует устаревшие слова?
5. Выберите и запишите слова-историзмы из определенной тематической группы и объясните их значения.
2. Что является основной идеей текста?
3. Какая историческая эпоха упоминается в тексте? Подтвердите это примерами из текста.
4. С какой целью автор использует устаревшие слова?
5. Выберите и запишите слова-историзмы из определенной тематической группы и объясните их значения.
Zolotoy_List
1. Отрывок из сказки С.В. Афоньшина «Про Семена-Ложкаря» рассказывает о мальчике Семене, который был ловким и умелым ложкарем. Он путешествовал по разным странам и удивлял людей своим мастерством. В одной из деревень Семену предстояло испытание на скорость и ловкость с ложечкой. Он смог победить всех своих соперников, хотя некоторые из них использовали различные хитрости. В результате Семен открыл глаза жителям деревни на их собственные способности и на то, как можно достичь успеха через труд и упорство.
2. Основная идея текста заключается в том, что труд, упорство и талант могут преодолеть любые преграды. Герой сказки, Семен-Ложкарь, с помощью своего мастерства и упорного тренировочного процесса смог преодолеть трудности и победить своих соперников. Автор хочет показать, что успех достижим при наличии силы воли и творческого подхода.
3. В тексте упоминается историческая эпоха, относящаяся к деревенской жизни в прошлом. Это можно понять по следующему куску текста: "На носу у всех небольшая деревня. Барынья с княжей...".
4. Автор использует устаревшие слова, чтобы создать атмосферу иллюзии старинности и духа прошлого. Такие слова могут помочь читателю погрузиться в особую атмосферу сказочного мира и пережить приключения вместе с героями.
5. В тексте можно найти несколько слов-историзмов, относящихся к тематической группе быта и повседневности. Например, слова "барынья", "княжей", "сенокос", "малине", "поблудили". Их значения можно объяснить следующим образом: "барынья" - жена барона или высокопоставленного человека; "княжей" - относящийся к князю или княгине; "сенокос" - время, когда собирают сено; "малина" - ягода, растущая на кустарнике; "поблудили" - побродили, заблудились.
Надеюсь, что эти ответы помогут вам лучше понять отрывок из сказки С.В. Афоньшина «Про Семена-Ложкаря» и основные идеи, заложенные в нем. Если у вас есть еще какие-либо вопросы, не стесняйтесь задавать!
2. Основная идея текста заключается в том, что труд, упорство и талант могут преодолеть любые преграды. Герой сказки, Семен-Ложкарь, с помощью своего мастерства и упорного тренировочного процесса смог преодолеть трудности и победить своих соперников. Автор хочет показать, что успех достижим при наличии силы воли и творческого подхода.
3. В тексте упоминается историческая эпоха, относящаяся к деревенской жизни в прошлом. Это можно понять по следующему куску текста: "На носу у всех небольшая деревня. Барынья с княжей...".
4. Автор использует устаревшие слова, чтобы создать атмосферу иллюзии старинности и духа прошлого. Такие слова могут помочь читателю погрузиться в особую атмосферу сказочного мира и пережить приключения вместе с героями.
5. В тексте можно найти несколько слов-историзмов, относящихся к тематической группе быта и повседневности. Например, слова "барынья", "княжей", "сенокос", "малине", "поблудили". Их значения можно объяснить следующим образом: "барынья" - жена барона или высокопоставленного человека; "княжей" - относящийся к князю или княгине; "сенокос" - время, когда собирают сено; "малина" - ягода, растущая на кустарнике; "поблудили" - побродили, заблудились.
Надеюсь, что эти ответы помогут вам лучше понять отрывок из сказки С.В. Афоньшина «Про Семена-Ложкаря» и основные идеи, заложенные в нем. Если у вас есть еще какие-либо вопросы, не стесняйтесь задавать!
Знаешь ответ?