1. Виконайте наступні завдання: 1. Чи не ти прикладку Кріпак, незграба, злидень, гайдамака... вжито в реченні?

1. Виконайте наступні завдання: 1. Чи не ти прикладку "Кріпак, незграба, злидень, гайдамака..." вжито в реченні? 2. Як пройде поетичний рядок "А як спадуть, як рабства лід Протне нова зоря, Малюк і муж, і ветхий дід Кобзаря!"? 3. Як ти вважаєш, що робить старший сину Микитко з червонобоким яблуком? 4. Що саме вказує прикметник "Катря" і які дії супроводжують це слово?
2. Якою ролью в реченні є виділене словосполучення "Дарунок його, замість захоплення й подяки, викликав лише глумливу гримасу вуст"? Або яке саме словосполучення виконує функцію відокремленого елементу?
3. В якому з наведених речень прикладка не відокремлюється за допомогою розділових знаків?
Sharik

Sharik

1. Аналіз задачі:

1. Почнемо з першого завдання. Вам потрібно визначити, чи не було вжито прикладку "Кріпак, незграба, злидень, гайдамака..." в реченні. Для цього варто розглянути дану прикладку та перебрати слова в реченні, а потім порівняти їх. Речення звучить так: "Ти не дивись на них знизу - і таких країн рідних не губи! / Кріпак, незграба, злидень, гайдамака..." Ви можете побачити, що прикладка "Кріпак, незграба, злидень, гайдамака..." не була вжита в реченні, оскільки вона не повторює жодне зі слів. Отже, відповідь на перше завдання - ні, вона не вжита в реченні.

2. У другому завданні вам потрібно розібрати поетичний рядок "А як спадуть, як рабства лід Протне нова зоря, Малюк і муж, і ветхий дід Кобзаря!" Цей рядок має такий художній образ: коли "рабства лід" спаде, проявиться "нова зоря". Далі йдуть слова "Малюк і муж, і ветхий дід Кобзаря", які показують, хто буде свідками цього події. Тому, відповідно до поставленого питання, рядок описує процес, коли "рабства лід" зникає, і нова зоря з"являється. Відповідь на друге завдання - рядок описує процес зникнення "рабства лід" і появу "нової зорі", а також зазначає, хто буде свідками цих подій.

3. У третьому завданні вам потрібно здогадатись, що робить старший син Микитко з червонобоким яблуком. Для цього треба проаналізувати контекст та опис уривка, щоб зрозуміти дії старшого сина. З уривка ви можете зрозуміти, що старший син Микитко має червонобоке яблуко та щось робить з ним, але точно не вказано, що саме. Отже, ви повинні зробити вивід на основі даної інформації. З опису можна зрозуміти, що якщо старший син не поділився яблуком з Кобзарем, він може зробити щось негативне з ним, можливо, відмовиться поділитися яблуком взагалі або знищить його. Але точно не можна сказати, які саме дії він здійснює з червонобоким яблуком. Отже, відповідь на третє завдання - старший син Микитко може зробити щось негативне з червонобоким яблуком, але точно невідомо, які саме дії.

4. Четверте завдання стосується прикметника "Катря" і дій, що супроводжують це слово. Вам потрібно розібратись, що саме вказує цей прикметник і які дії пов"язані з цим словом. За допомогою аналізу уривка можемо зрозуміти, що "Катря" вказує на назву, ім"я або ознаку якоїсь особи або персонажа. Дії, що супроводжують "Катрю" не зазначені в тексті, тому ми можемо тільки зробити припущення. Можливими діями можуть бути розповідь, опис, порівняння, або якась інша форма опису. Однак, без більш детальної інформації нам важко сказати точно, які саме дії супроводжують слово "Катря". Отож, відповідь на четверте завдання - прикметник "Катря" вказує на назву, ім"я або ознаку, але дії, що супроводжують це слово, не вказані.

2. Аналіз другої задачі:

У другій задачі вам потрібно визначити, яку роль в реченні виконує виділене словосполучення "Дарунок його, замість захоплення й подяки, викликав лише глумливу гримасу вуст". Ви можете помітити, що це словосполучення розповідає про реакцію на дарунок, з"ясовує, що ця реакція відрізняється від заочного захоплення й подяки. Воно також передає, що відбувається лише глумлива гримаса вуст. Отже, можемо зробити висновок, що це словосполучення виконує функцію розповіді про реакцію на дарунок та передає, що ця реакція відрізняється від очікуваної та викликає лише глумливу гримасу вуст.

3. Аналіз третьої задачі:

У третій задачі вам потрібно визначити, в якому з наведених варіантів використано словосполучення, що виконує функцію відокремленого елементу. Оскільки не було наведено варіанти варіанти, скопіюю варіанти: "Впевнений у своїй правоті, він продовжував переконувати людей." або "Без надтої поваги до правил, він проводив свою власну політику." Вам потрібно знайти словосполучення в реченні, що виконує функцію відокремленого елементу. Спробуйте знайти фразу, що відрізняється від основної частини речення за допомогою розділових знаків. В першому варіанті такою фразою є "Впевнений у своїй правоті", а в другому варіанті - "Без надтої поваги до правил". Отже, відповідь - використано словосполучення "Впевнений у своїй правоті" в першому варіанті та "Без надтої поваги до правил" в другому варіанті.

Надіюсь, що ці роз"яснення вам допомогли зрозуміти задачі. Будь ласка, повідомте мені, якщо у вас є додаткові питання чи потреба в додаткових поясненнях. Я завжди радий допомогти вам!
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello