1. Відокремлені члени речення ускладнюються означеннями, прикладками та обставинами. 2. Аговорють, юність нерозсудлива

1. Відокремлені члени речення ускладнюються означеннями, прикладками та обставинами.
2. Аговорють, юність нерозсудлива і тривожна (л. за башта).
3. Задув легенький вітерець, струшуючи з листу неопалі краплі (панас мирний).
4. І тиха осінь, мрійна, яснолиста, несла в серця надію і тривогу (а. малишко).
5. У Луцьку, славному місті, зібрався весь люд (б. грінченко).
6. Я не знаю нічого ніжного, крім берези (леся українка).
Пугающий_Шаман

Пугающий_Шаман

1. Відокремлені члени речення ускладнюються означеннями, прикладками та обставинами.

Відокремлені члени речення — це словосполучення або слово, які виступають самостійними елементами у реченні, вони не входять в склад прямої частини пропозиції. Однак, вони відокремлені від решти речення за допомогою розділових знаків. Вони можуть бути ускладнені означеннями, прикладками та обставинами.

Приклади:
- Наш добрий друг, Петро, вчора прийшов з нами на святкування.
- Небо, заповнене чорними хмарами, прорвалося дощем.
- Після тривалої пішої прогулянки, вони повернулися додому.

2. Аговорють, юність нерозсудлива і тривожна (л. за башта).

У даному реченні йдеться про характеристику юності — її нерозсудливість і тривогу. Означення "нерозсудлива і тривожна" стоїть після іменника "юність" і характеризує його. Такий спосіб використання відомий як поставлення означення після іменника. Це надає реченню емоційного забарвлення.

3. Задув легенький вітерець, струшуючи з листу неопалі краплі (Панас Мирний).

У цьому реченні присутні обставини, які розповідають про дію. "Задув легенький вітерець" і "струшуючи з листу неопалі краплі" є обставинами способу, описують як саме задув вітерець і швидкість, з якою струшує краплі.

4. І тиха осінь, мрійна, яснолиста, несла в серця надію і тривогу (А. Малишко).

У цьому реченні маємо означення, які характеризують "осінь". "Мрійна", "яснолиста" — це ознаки, що розповідають про особливості осені. Таке використання означень надає більше зображувальності і художнього малюнка.

5. У Луцьку, славному місті, зібрався весь люд (Б. Грінченко).

У даному реченні "у Луцьку" та "славному місті" є обставинами місця, описують місце, де зібрався весь люд.

6. Я не знаю нічого ніжного, крім берези (Леся Українка).

У цьому реченні маємо прикладку "крім берези", яка використовується для порівняння. Вона показує, що нічого ніжного автор не знає, окрім берези. Це надає реченню поетичного звучання.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello