1. Виберіть складносурядне речення, в якому є пунктуаційна помилка. а) А у мене хліб м’який холоне, і любисток в’яне

1. Виберіть складносурядне речення, в якому є пунктуаційна помилка.
а) А у мене хліб м’який холоне, і любисток в’яне од досад (А. Малишко).
б) То сні, то обі – і погуляти ніколи (народна творчість).
в) За горами грім гуркоче, і здригається земля (П. Перебийніс).
г) Півкроку вбік – і все це піде прахом (Л. Костенко).

2. Визначте складносурядне речення, де частини чергуються в поданні подій.
а) То катря усе хвалить, то катря усе ганить (Марко Вовчок).
б) І розійдуться тумани, і на світі буде ясно (П. Тичина).
в) А мати хоче научати, так соловейко не дає (Т. Шевченко).
г) Приходив
Щавель

Щавель

Задача 1.

Для выбора складносурядного предложения с пунктуационной ошибкой, необходимо разобрать каждое предложение.

а) А у мене хліб м’який холоне, і любисток в’яне од досад (А. Малишко).
В данном предложении нет пунктуационных ошибок. Пунктуация корректно отделяет две простые предложения, объединенные союзом "і".

б) То сні, то обі – і погуляти ніколи (народна творчість).
В этом предложении также нет пунктуационных ошибок. Тире перед союзом "і" является правильным и разделяет два простых предложения.

в) За горами грім гуркоче, і здригається земля (П. Перебийніс).
Это предложение также правильно поставлено, с точки зрения пунктуации. Запятая перед союзом "і" правильно разделяет два простых предложения.

г) Півкроку вбік – і все це піде прахом (Л. Костенко).
И в этом предложении нет пунктуационной ошибки. Тире перед союзом "і" является правильным.

Таким образом, в данном списке нет складносурядного предложения с пунктуационной ошибкой.

Задача 2.

Для определения складносурядного предложения, в котором части чередуются в описании событий, рассмотрим каждое предложение.

а) То катря усе хвалить, то катря усе ганить (Марко Вовчок).
Это предложение содержит два частичных предложения, которые чередуются в описании действий (хвалить и ганить).

б) І розійдуться тумани, і на світі буде ясно (П. Тичина).
В данном предложении также есть чередование частей, которые описывают последовательные события - рассеивание тумана и наступление ясной погоды.

в) А мати хоче научати, так соловейко не дає (Т. Шевченко).
В этом предложении части чередуются в описании событий - желание матери научиться и препятствие, которое создает соловейко.

г) Приходив
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello