1) Вам ничто не должно отвлекать, работая над докладом. 2) Хотелось бы заключить, благодаря слушателям. 3) Никто

1) Чтобы вам ничто не отвлекало во время работы над докладом, вам пригодится хорошая концентрация и организация времени. Вот несколько советов, которые могут помочь:

- Найдите спокойное место, где вы сможете работать без посторонних шумов и суеты. Например, вы можете выбрать свою комнату или библиотеку.
- Избегайте использования телефона или других устройств, которые могут отвлечь внимание. Если вам нужен компьютер для работы, попробуйте использовать программы, которые блокируют доступ к социальным сетям и другим отвлекающим сайтам.
- Планируйте свое время и создавайте расписание. Разделите работу на небольшие задачи и назначайте себе время на каждую из них. Не забудьте учесть время на отдых и перерывы.
- Постарайтесь установить режим работы и не отклоняться от него. Например, если у вас лучше получается работать утром, постарайтесь выделить время именно на утреннюю работу над докладом.

2) Если вы хотите заключить свой доклад благодаря слушателям, это может быть очень хорошим и вежливым жестом. Вот несколько идей, как это сделать:

- Вы можете поблагодарить своих слушателей за внимание и время, которые они уделили вашему докладу. Например, вы можете сказать: "Я хотел бы выразить свою глубокую благодарность всем слушателям за их внимание и за то, что они потратили время на прослушивание моего доклада".
- Если кто-то из слушателей задал вам вопросы или дал полезную обратную связь, важно отметить это и поблагодарить конкретного человека. Например, вы можете сказать: "Отдельное спасибо за ваши вопросы и замечания. Они помогли мне по-настоящему лучше понять тему и развить свои идеи".
- Вы также можете выразить свою благодарность аудитории в целом, подчеркнув ее важность и значимость. Например, вы можете сказать: "Я хотел бы поблагодарить весь зал за то, что вы сегодня были здесь. Ваше присутствие и внимание очень важны для меня".

3) Если никто не трогал их портфель, это означает, что портфель остался нетронутым или неизмененным. Возможные причины такого поведения могут быть разными:

- Возможно, портфель имеет какую-то ценность или особенное содержимое, которое предполагается не трогать или изменять.
- Люди могут уважать чужую собственность и знают, что нельзя трогать или вмешиваться в чужие вещи без разрешения.
- Возможно, никому не пришло в голову тронуть портфель или они просто не имели нужды в его использовании.

4) Если он смотрел этот спектакль в третий раз, это может означать, что он уже видел этот спектакль дважды ранее и решил посмотреть его еще раз. Возможные причины такого поведения могут быть следующими:

- Возможно, этот спектакль является его любимым и он хочет насладиться им снова.
- Может быть, на спектакле происходит что-то особенное или интересное, что заставило его хотеть увидеть его еще раз.
- Возможно, он идет с кем-то другим, кто еще не видел спектакль, и он хочет поделиться своими впечатлениями с другим человеком.
- Человек может быть студентом специализирующейся школы или учебного заведения, где предлагается множество спектаклей, и он решил посмотреть этот спектакль в качестве исследования или учебного задания.