1. В якому рядку всі слова мають різне наголошення: а) помилка, розплід, добір, усмішка, алфавіт; б) загадка, розбір

1. Для решения этой задачи нужно внимательно проанализировать каждый рядок и определить, в каком из них все слова имеют разное ударение.

а) помилка, розплід, добір, усмішка, алфавіт - в этом рядку все слова имеют разное ударение.
б) загадка, розбір, показник, дочиста, абихто - в этом рядку слова "розбір" и "дочиста" имеют одинаковое ударение, поэтому этот вариант не подходит.
в) фаховий, каталог, псевдонім, кілометр, маркетинг - в этом рядку все слова имеют разное ударение.
г) договір, розповідач, жалюзі, гуртожиток, мережа - в этом рядку все слова имеют разное ударение.

Итак, ответ на первый вопрос: вариант а) помилка, розплід, добір, усмішка, алфавіт.

2. Вторая задача требует определения ряда слов, значение которых зависит от изменения ударения.

а) атлас, замок, володар, вогняний, жалібний - все эти слова имеют синонимичные формы с разным ударением, поэтому этот вариант может быть ответом.
б) батьківщина, об’єднання, приклад, колос - слова в данном ряду не имеют синонимичных форм с изменением ударения.
в) лупа, людський, заголовок, весняний, усмішка - слова в данном ряду не имеют синонимичных форм с изменением ударения.
г) типовий, сім’я, лапки, вигода, високо - слова в данном ряду не имеют синонимичных форм с изменением ударения.

Итак, ответ на второй вопрос: вариант а) атлас, замок, володар, вогняний, жалібний.

3. Чтобы определить, в каком ряду произношение всех слов одинаковое, нужно произнести каждое слово в каждом ряду и сравнить их.

а) лошадь, рак, миска, перець, клас - в этом ряду произношение всех слов одинаковое (школьнику нужно повторять слова вслух, чтобы услышать).

Итак, ответ на третий вопрос: вариант а) лошадь, рак, миска, перець, клас.