1. В стремительно летящих тучах показалось невысокое солнце. - Невысокое солнце показалось в стремительно летящих тучах.
2. Мальчик, стоявший на холме, напряжённо смотрел на город. - Напряженно смотрел на город мальчик, стоявший на холме.
3. Мастер, работавший в цеху, забыл свои инструменты. - Забыл свои инструменты мастер, работавший в цеху.
2. Мальчик, стоявший на холме, напряжённо смотрел на город. - Напряженно смотрел на город мальчик, стоявший на холме.
3. Мастер, работавший в цеху, забыл свои инструменты. - Забыл свои инструменты мастер, работавший в цеху.
Магия_Звезд
Во всех трех предложениях мы имеем дело с изменением порядка слов в предложении с целью создания более выразительной конструкции.
1. В стремительно летящих тучах показалось невысокое солнце. - Невысокое солнце показалось в стремительно летящих тучах.
Обоснование: Использование конструкции "невысокое солнце" в начале предложения усиливает акцент на высоте солнца и создает более яркое впечатление. Через перестановку слов мы подчеркиваем эту важность.
2. Мальчик, стоявший на холме, напряжённо смотрел на город. - Напряженно смотрел на город мальчик, стоявший на холме.
Обоснование: Перестановка слов в предложении позволяет выделить действие "напряженно смотрел на город" и придать ему большую важность. В данном случае мы хотим сказать, что именно мальчик, а не какое-то другое действие или объект, является центральным элементом предложения.
3. Мастер, работавший в цеху, забыл свои инструменты. - Забыл свои инструменты мастер, работавший в цеху.
Обоснование: Перестановка слов в предложении помогает сделать более акцентированным факт забывчивости мастера и связывает его непосредственно с местом его работы. Изменение порядка слов позволяет создать более логичную и понятную конструкцию предложения.
1. В стремительно летящих тучах показалось невысокое солнце. - Невысокое солнце показалось в стремительно летящих тучах.
Обоснование: Использование конструкции "невысокое солнце" в начале предложения усиливает акцент на высоте солнца и создает более яркое впечатление. Через перестановку слов мы подчеркиваем эту важность.
2. Мальчик, стоявший на холме, напряжённо смотрел на город. - Напряженно смотрел на город мальчик, стоявший на холме.
Обоснование: Перестановка слов в предложении позволяет выделить действие "напряженно смотрел на город" и придать ему большую важность. В данном случае мы хотим сказать, что именно мальчик, а не какое-то другое действие или объект, является центральным элементом предложения.
3. Мастер, работавший в цеху, забыл свои инструменты. - Забыл свои инструменты мастер, работавший в цеху.
Обоснование: Перестановка слов в предложении помогает сделать более акцентированным факт забывчивости мастера и связывает его непосредственно с местом его работы. Изменение порядка слов позволяет создать более логичную и понятную конструкцию предложения.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
