1) В один раз я увлеклась ц..ганкой девочкой пр..мерно моего возраста, очень ги..кой и ловкой, немного странной, в трех юбках, одна на другой надетых.
2) Она вызвала мое лю..бопытство, и я следовала за ней полчаса, то и дело впереди, чтобы еще раз взглянуть на ее резвые глазки.
3) Наконец она заметила мое пр..следование, скривила лицо и резким движением, похожим на мальчишеское, подбежала ко мне, будто хотела схватить или ударить. Я резко отскочила в сторону, она сделала отвратительное жест и пошла дальше, продолжая танцевать.
4) И я продолжила свою дорогу
2) Она вызвала мое лю..бопытство, и я следовала за ней полчаса, то и дело впереди, чтобы еще раз взглянуть на ее резвые глазки.
3) Наконец она заметила мое пр..следование, скривила лицо и резким движением, похожим на мальчишеское, подбежала ко мне, будто хотела схватить или ударить. Я резко отскочила в сторону, она сделала отвратительное жест и пошла дальше, продолжая танцевать.
4) И я продолжила свою дорогу
Zvezdnyy_Pyl
В случае с данной задачей нам необходимо восстановить отсутствующие буквы в словах. Я предлагаю следующее решение:
1) В один раз я увлеклась цыганкой девочкой примерно моего возраста, очень гибкой и ловкой, немного странной, в трех юбках, одна на другой надетых.
Мы видим, что в слове "цыганкой" и "примерно" пропущены буквы "ы" и "о". Восстановим эти буквы: "цыганкой" (цыганочкой), "примерно" (приблизительно).
2) Она вызвала мое любопытство, и я следовала за ней полчаса, то и дело впереди, чтобы еще раз взглянуть на ее резвые глазки.
Здесь у нас отсутствуют буквы "б" и "з" в словах "любопытство" и "глазки". Восстановим их: "любопытство" (любопытствование), "глазки" (глазищи).
3) Наконец она заметила мое преследование, скривила лицо и резким движением, похожим на мальчишеское, подбежала ко мне, будто хотела схватить или ударить. Я резко отскочила в сторону, она сделала отвратительное жест и пошла дальше, продолжая танцевать.
В данном случае мы имеем отсутствие буквы "л" в слове "преследование". Восстановим ее: "преследование" (преследование).
4) И я продолжила свою дорогу.
В данном предложении нет отсутствующих букв.
Итак, на основе данного текста, ответив на ваш вопрос, мы можем сказать, что после того, как цыганка сделала отвратительный жест, я продолжила свою дорогу.
1) В один раз я увлеклась цыганкой девочкой примерно моего возраста, очень гибкой и ловкой, немного странной, в трех юбках, одна на другой надетых.
Мы видим, что в слове "цыганкой" и "примерно" пропущены буквы "ы" и "о". Восстановим эти буквы: "цыганкой" (цыганочкой), "примерно" (приблизительно).
2) Она вызвала мое любопытство, и я следовала за ней полчаса, то и дело впереди, чтобы еще раз взглянуть на ее резвые глазки.
Здесь у нас отсутствуют буквы "б" и "з" в словах "любопытство" и "глазки". Восстановим их: "любопытство" (любопытствование), "глазки" (глазищи).
3) Наконец она заметила мое преследование, скривила лицо и резким движением, похожим на мальчишеское, подбежала ко мне, будто хотела схватить или ударить. Я резко отскочила в сторону, она сделала отвратительное жест и пошла дальше, продолжая танцевать.
В данном случае мы имеем отсутствие буквы "л" в слове "преследование". Восстановим ее: "преследование" (преследование).
4) И я продолжила свою дорогу.
В данном предложении нет отсутствующих букв.
Итак, на основе данного текста, ответив на ваш вопрос, мы можем сказать, что после того, как цыганка сделала отвратительный жест, я продолжила свою дорогу.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
