1. В начале лета шел частый дождь.
2. Сон увлеченно следил за птицами, испытывая сильное желание взлететь самому.
3. Следи за своим временем и приходи на лекцию точно.
4. Мы ясно запомнили день и время.
2. Сон увлеченно следил за птицами, испытывая сильное желание взлететь самому.
3. Следи за своим временем и приходи на лекцию точно.
4. Мы ясно запомнили день и время.
Радужный_Лист
Решение:
1. В начале лета шел частый дождь. Здесь используется простое предложение, в котором передается информация о погоде в начале лета.
2. Сон увлеченно следил за птицами, испытывая сильное желание взлететь самому. В этом предложении рассказывается о действиях персонажа по имени Сон, который с интересом наблюдал за птицами и испытывал желание полететь на самолете.
3. Следи за своим временем и приходи на лекцию точно. В данном случае, с помощью данных предложений, даются инструкции или рекомендации о том, как следовать времени и быть пунктуальным, чтобы прийти на лекцию вовремя.
4. Мы ясно запомнили день и время. Здесь подразумевается, что говорящие (в данном случае "мы") запомнили определенный день и время для какого-то события или встречи.
Рассмотрев каждое предложение по отдельности и дав пояснения к ним, можно показать школьнику, что в каждом тексте содержатся определенные сведения, инструкции или события, которые важно учитывать или понимать.
1. В начале лета шел частый дождь. Здесь используется простое предложение, в котором передается информация о погоде в начале лета.
2. Сон увлеченно следил за птицами, испытывая сильное желание взлететь самому. В этом предложении рассказывается о действиях персонажа по имени Сон, который с интересом наблюдал за птицами и испытывал желание полететь на самолете.
3. Следи за своим временем и приходи на лекцию точно. В данном случае, с помощью данных предложений, даются инструкции или рекомендации о том, как следовать времени и быть пунктуальным, чтобы прийти на лекцию вовремя.
4. Мы ясно запомнили день и время. Здесь подразумевается, что говорящие (в данном случае "мы") запомнили определенный день и время для какого-то события или встречи.
Рассмотрев каждое предложение по отдельности и дав пояснения к ним, можно показать школьнику, что в каждом тексте содержатся определенные сведения, инструкции или события, которые важно учитывать или понимать.
Знаешь ответ?