1. В лісі шепоче гілка, з жита перепілка журиться, з-з широкого лиману сопілка грає (а. малишко)
2. Поети йдуть за горизонт, поезія залишається з вічністю (ю. забашта)
3. Тут колись було в одній країні сумний поет, в сумній хатині думи він розташовував (леся українка)
4. Дівчинонька росла, росла і настав пора, вона чекала козаченька і почала плакати (народ на творчість)
2. Поети йдуть за горизонт, поезія залишається з вічністю (ю. забашта)
3. Тут колись було в одній країні сумний поет, в сумній хатині думи він розташовував (леся українка)
4. Дівчинонька росла, росла і настав пора, вона чекала козаченька і почала плакати (народ на творчість)
Bublik
1. В данной песенке автор описывает природные звуки, которые можно услышать в лесу. Звук, который исходит от шепчущейся гильки, наполняет лесную атмосферу таинственностью. Голос перепела, который также слышен, создает настроение тревоги или беспокойства, возможно, он чувствует опасность или потерялся. И наконец, сопелка, играющая с широкого лимана, добавляет веселый и радостный звук. Такие описания привносят в песню живость и нежность природных звуков.
2. В данной цитате Юрий Забашта говорит о том, что сами поэты могут уходить из жизни, но их творчество остается вечным. Они оставляют после себя свои произведения, которые продолжают жить и вдохновлять людей на протяжении многих поколений. Поэзия становится своеобразным наследием, которое может передать эмоции, мысли и идеи автора даже после его ухода.
3. В этой строке Леся Українка рассказывает о грустном поэте, который жил в одной стране и проводил время в своем грустном домике, размышляя и создавая свои мысли и стихи. Упоминание о "сумній хатині" придает атмосферу печали и тоски, возможно, поэт испытывает боль или грусть и пытается найти утешение в своем творчестве.
4. В строке народной песни рассказывается история девушки, которая выросла и ожидала своего возлюбленного козаченька. Однако, время шло, а козачек так и не появлялся, и девушка не могла скрыть своей горести, начав плакать. Эта история символизирует ожидание и надежду, которые иногда могут не сбываться, и эмоциональную реакцию, которую человек может испытывать при разочаровании.
В общем, все эти цитаты и строки передают эмоции и настроение, которые могут вызвать различные отклики у читателей, а также являются творческим проявлением авторов.
2. В данной цитате Юрий Забашта говорит о том, что сами поэты могут уходить из жизни, но их творчество остается вечным. Они оставляют после себя свои произведения, которые продолжают жить и вдохновлять людей на протяжении многих поколений. Поэзия становится своеобразным наследием, которое может передать эмоции, мысли и идеи автора даже после его ухода.
3. В этой строке Леся Українка рассказывает о грустном поэте, который жил в одной стране и проводил время в своем грустном домике, размышляя и создавая свои мысли и стихи. Упоминание о "сумній хатині" придает атмосферу печали и тоски, возможно, поэт испытывает боль или грусть и пытается найти утешение в своем творчестве.
4. В строке народной песни рассказывается история девушки, которая выросла и ожидала своего возлюбленного козаченька. Однако, время шло, а козачек так и не появлялся, и девушка не могла скрыть своей горести, начав плакать. Эта история символизирует ожидание и надежду, которые иногда могут не сбываться, и эмоциональную реакцию, которую человек может испытывать при разочаровании.
В общем, все эти цитаты и строки передают эмоции и настроение, которые могут вызвать различные отклики у читателей, а также являются творческим проявлением авторов.
Знаешь ответ?