1. В классе … учитель. 2. В классе ... учителя. 3. В саду ... много цветов. 4. На стене ... небольшая картина

1. В классе сидит учитель.
Обоснование: Учитель обычно находится в классе, чтобы проводить уроки и помогать ученикам в изучении предметов.

2. В классе работает несколько учителей.
Обоснование: В школе часто работает несколько учителей, каждый из которых преподаёт свой предмет.

3. В саду расположено много цветов.
Обоснование: Сады обычно украшаются цветами, что создаёт яркую и привлекательную атмосферу.

4. На стене висит небольшая картина.
Обоснование: Часто стены украшаются картинами или постерами, чтобы придать комнате красоту и интересный вид.

5. На улице проходит прекрасная девушка.
Обоснование: Улицы могут быть полны прекрасных людей, и девушки, в том числе, могут быть одними из них.

2. У меня есть друг. Его зовут Ник. Ему всего семь лет, но он ходит в школу. Каждый день у него есть три урока.
Обоснование: В школе обычно есть определенное количество уроков, которые проводятся каждый день для каждого класса или группы учеников.

Первый урок - математика.
Обоснование: Математика является одним из основных предметов в школе, и ученики обычно начинают свой день с урока математики.

Второй урок - русский язык.
Обоснование: Русский язык также является основным предметом в школе, важным для развития коммуникативных навыков и понимания русской культуры.

Третий урок - литература.
Обоснование: Урок литературы помогает ученикам развивать навыки чтения и анализа литературных произведений, а также понимать и ценить искусство письма.

Ник и его одноклассники считают ручки и карандаши во время урока математики.
Обоснование: Во время урока математики ученики часто используют ручки и карандаши для решения задач и записи результатов.

В четвёртом уроке они учат стихи и рифмы на уроке русского языка.
Обоснование: На уроке русского языка ученики могут изучать стихи и рифмы, чтобы развивать навыки чтения поэзии и анализа структуры стихотворений.

Искусство - это пятый урок Ника.
Обоснование: Искусство является важным культурным предметом, в рамках которого ученик может изучать разные виды искусства, такие как живопись, скульптуру и музыку.

Он умеет рисовать очень хорошо.
Обоснование: Рисование - это одна из форм художественной деятельности, и некоторые ученики могут обладать талантом в этой области. У Ника он явно развит, поскольку он умеет рисовать очень хорошо.

В 12 часов начинается обеденный перерыв.
Обоснование: Обеденный перерыв - это период, когда ученики и учителя имеют возможность отдохнуть и поесть обед перед продолжением учебных занятий. Обычно он начинается в середине дня, в час, когда у студентов и учителей обычно возникает голод.