1) В какое время суток движетесь по улице? Исследуйте виды простых предложений или частей сложных предложений.
2) Какое выражение использовала старуха с изменённым голосом? Какое сравнение она использовала для собачки?
3) Что происходило с дождём с утра? Что прояснилось на небе?
4) Что необходимо сделать перед завтрашним днём, хотя уже поздно? Что должна делать рука?
5) Где гуляете и что делаете? Что вы делаете со своими мечтами?
6) Сколько времени прошло с начала дня?
2) Какое выражение использовала старуха с изменённым голосом? Какое сравнение она использовала для собачки?
3) Что происходило с дождём с утра? Что прояснилось на небе?
4) Что необходимо сделать перед завтрашним днём, хотя уже поздно? Что должна делать рука?
5) Где гуляете и что делаете? Что вы делаете со своими мечтами?
6) Сколько времени прошло с начала дня?
Станислав_270
1) В какое время суток движетесь по улице? Исследуйте виды простых предложений или частей сложных предложений.
Я двигаюсь по улице как днём, так и ночью. Днём я хожу в школу, а вечером могу пойти на прогулку. Ночью я обычно нахожусь дома и не выхожу на улицу. В зависимости от времени суток, виды предложений могут быть разные.
Примеры простых предложений:
- "Я хожу по улице днём."
- "Вечером я люблю гулять."
Примеры сложных предложений:
- "Хотя на улице уже темно, я решил пойти на пробежку."
- "Я редко делаю прогулки по ночам, потому что это небезопасно."
2) Какое выражение использовала старуха с изменённым голосом? Какое сравнение она использовала для собачки?
Старуха с изменённым голосом использовала выражение "Гавыкало дед со страшным, словно гром, голосом". Она сравнила голос деда с громом, чтобы показать, что голос был очень громким и страшным. Это сравнение помогает нам представить, насколько сильно и испугано звучал голос деда.
3) Что происходило с дождём с утра? Что прояснилось на небе?
С утра дождь идёт очень сильно. Но со временем, дождь постепенно ослабевает и переходит в мелкий дождик, а затем полностью прекращается. После того, как дождь закончился, на небе прояснилась погода. Облака разошлись, и солнце начало светить. Как только дождь остановился, на небе появилась радуга, которая украсила горизонт.
4) Что необходимо сделать перед завтрашним днём, хотя уже поздно? Что должна делать рука?
Перед завтрашним днём очень важно сделать домашнее задание, даже если уже поздно. Для этого рука должна брать ручку, открыть тетрадь и записать все необходимые материалы для выполнения заданий. Затем рука должна аккуратно выполнять каждое задание, следуя указаниям, чтобы все было готово ко времени урока.
5) Где гуляете и что делаете? Что вы делаете со своими мечтами?
Когда я гуляю, я предпочитаю идти в парк или места, где я могу насладиться природой. Я с удовольствием прогуливаюсь по дорожкам, слушаю пение птиц и наслаждаюсь свежим воздухом. Некоторые из моих мечтаний я записываю в дневнике, чтобы не забыть их. Другие мечты я превращаю в цели и работаю над их достижением. Мечты мотивируют меня и помогают мне расти как личность.
6) Сколько времени прошло с начала дня?
Чтобы узнать, сколько времени прошло с начала дня, нужно посмотреть на часы или наручные часы. Если речь идет о текущем времени, можно также взглянуть на смартфон или компьютер. Если вам нужно посчитать время, прошедшее с начала дня для решения какой-то задачи, нужно знать время начала и время, когда вы решили её посчитать. Вычитая время начала от текущего времени, можно получить время, прошедшее с начала дня.
Я двигаюсь по улице как днём, так и ночью. Днём я хожу в школу, а вечером могу пойти на прогулку. Ночью я обычно нахожусь дома и не выхожу на улицу. В зависимости от времени суток, виды предложений могут быть разные.
Примеры простых предложений:
- "Я хожу по улице днём."
- "Вечером я люблю гулять."
Примеры сложных предложений:
- "Хотя на улице уже темно, я решил пойти на пробежку."
- "Я редко делаю прогулки по ночам, потому что это небезопасно."
2) Какое выражение использовала старуха с изменённым голосом? Какое сравнение она использовала для собачки?
Старуха с изменённым голосом использовала выражение "Гавыкало дед со страшным, словно гром, голосом". Она сравнила голос деда с громом, чтобы показать, что голос был очень громким и страшным. Это сравнение помогает нам представить, насколько сильно и испугано звучал голос деда.
3) Что происходило с дождём с утра? Что прояснилось на небе?
С утра дождь идёт очень сильно. Но со временем, дождь постепенно ослабевает и переходит в мелкий дождик, а затем полностью прекращается. После того, как дождь закончился, на небе прояснилась погода. Облака разошлись, и солнце начало светить. Как только дождь остановился, на небе появилась радуга, которая украсила горизонт.
4) Что необходимо сделать перед завтрашним днём, хотя уже поздно? Что должна делать рука?
Перед завтрашним днём очень важно сделать домашнее задание, даже если уже поздно. Для этого рука должна брать ручку, открыть тетрадь и записать все необходимые материалы для выполнения заданий. Затем рука должна аккуратно выполнять каждое задание, следуя указаниям, чтобы все было готово ко времени урока.
5) Где гуляете и что делаете? Что вы делаете со своими мечтами?
Когда я гуляю, я предпочитаю идти в парк или места, где я могу насладиться природой. Я с удовольствием прогуливаюсь по дорожкам, слушаю пение птиц и наслаждаюсь свежим воздухом. Некоторые из моих мечтаний я записываю в дневнике, чтобы не забыть их. Другие мечты я превращаю в цели и работаю над их достижением. Мечты мотивируют меня и помогают мне расти как личность.
6) Сколько времени прошло с начала дня?
Чтобы узнать, сколько времени прошло с начала дня, нужно посмотреть на часы или наручные часы. Если речь идет о текущем времени, можно также взглянуть на смартфон или компьютер. Если вам нужно посчитать время, прошедшее с начала дня для решения какой-то задачи, нужно знать время начала и время, когда вы решили её посчитать. Вычитая время начала от текущего времени, можно получить время, прошедшее с начала дня.
Знаешь ответ?