1. В чём заключался подвиг Дюйшена, о котором говорит героиня романа Ч. Айтматова Первый учитель ? 2. Почему Лидия

1. В романе "Первый учитель" Чингиза Айтматова героиня, Лидия Михайловна, рассказывает о подвиге Дюйшена, который заключается в его самоотверженной борьбе за образование и возможность обучения детей в отдаленной горной деревне. Дюйшен был учителем, который оставил свою родную столицу и отправился в глухую деревню, чтобы помочь местным детям получить образование.

Он был первым учителем в этой деревне и столкнулся с множеством трудностей - недостаток учебных материалов, отсутствие школьного здания и недостаточная поддержка со стороны властей. Несмотря на это, Дюйшен не опускал руки и находил способы обучать детей даже без официальных школьных условий.

Он использовал самые простые и доступные средства для обучения - доски для письма на песке, использование окружающей среды в качестве учебного материала и так далее. Своим преданностью делу образования и отношением к детям Дюйшен смог вдохновить их на учение, помочь им преодолеть свои сомнения и страхи. В итоге, благодаря его усилиям, дети начали осваивать знания и видеть свои возможности для будущего.

2. Лидия Михайловна, учителя в романе "Первый учитель", считает, что иногда быть учителем может быть утомительно и требовать постоянного обучения и самосовершенствования. Она говорит, что иногда полезно забыть о своей профессии и просто быть самим собой, чтобы не ограничивать себя только учительской ролью.

Поведение учительницы, по моему мнению, оценивается в множестве ситуаций. Некоторые примеры могут быть:
- Когда учительница находит время и терпение объяснить ученику сложную тему до тех пор, пока он не поймет.
- Если она имеет наблюдательность и замечает, когда ученику трудно и нуждается в помощи.
- Когда учительница развивает доверие и отзывчивость, создавая благоприятную обстановку в классе.
- Если она способна приспосабливаться к различным стилям обучения и потребностям студентов.

В целом, поведение учительницы оценивается, когда она демонстрирует настоящий интерес к ученикам, их успехам и развитию, а также когда она готова вкладывать много работы и времени в их обучение и требовательна к их успеху.