1. В чем заключается значение сравнения описания внешности Андрия в разных сценах и его смерти? 2. Почему автор

1. Значение сравнения внешности Андрия в разных сценах и его смерти заключается в том, чтобы подчеркнуть изменчивость и утрату его прежней силы и энергии. В начале повести описывается Андрий как молодой борзый пес, что символизирует его быстроту, грацию и полную жизненную силу. Однако, по мере развития сюжета, мы видим, как Андрий теряет свою энергию и в конечном итоге становится разгневанным школьником, отражая его разочарование и отчаяние. В момент смерти Андрия, его описание сравнивают с молодым барашком, символизируя его беззащитность и смертность.

2. Автор использует сравнения с "молодым борзым псом", "разгневанным школьником" и "молодым барашком" для Андрия, чтобы передать различные аспекты его характера и эмоционального состояния. Сравнение с "молодым борзым псом" подчеркивает его быстроту и грацию, отображая его энергичность и силу. Сравнение с "разгневанным школьником" выражает его разочарование и отчаяние, подчеркивая его негативные эмоции. И, наконец, сравнение с "молодым барашком" символизирует его беззащитность и смертность, что подчеркивает его конечное трагическое судьбоносное состояние.

3. Монолог Андрия, начиная с фразы "На что мне отец, товарищи и отчизна?" до конца главы VI отражает его внутреннюю борьбу и эмоциональное состояние. В этом монологе он задается вопросами о цели и смысле своей жизни, выражает свое моральное и физическое истощение и выражает недовольство и отчаяние в связи с ситуацией в стране и своей ролью в ней. Этот монолог отражает его стремление к высшему смыслу и пониманию в жизни, его сомнения, страхи и переживания.

4. Эмоциональное состояние влюбленного героя передается различными языковыми приемами. Автор использует образы, метафоры и эмоционально окрашенную лексику, чтобы передать его чувства. Например, автор описывает его сердце, как "бьющееся крылышками" или "пламенеющее как факел", передавая его волнение и страсть. Кроме того, используется повторение, чтобы усилить эмоциональность и интенсивность его чувств.

5. В монологе используются различные языковые приемы для передачи его эмоционального состояния. Андрий использует риторические вопросы, чтобы выразить свое сомнение и отчаяние. Он также применяет выразительную лексику, например, "отец, товарищи и отчизна", чтобы выразить свою связь с родиной и обращение к более великим ценностям. Тон его монолога изменяется от негативного и разочарованного до пристрастного и страстного, что подчеркивает его эмоциональное состояние и внутреннюю борьбу.