1) Уже нет того дома, где жила моя бабушка, с которым было связано мое счастье. 2) Улица была расширена за счет дома

рассказывать о своих впечатлениях от гостеприимства, когда я приезжаю к бабушке.

Похоже, что эта задача не требует математических расчетов или формул, а скорее предлагает анализ текста и образование логических связей между предложениями.

Итак, в данной задаче рассказывается о доме, в котором жила бабушка, и его последующей судьбе. Следуя пошагово, первое предложение утверждает, что того дома, где жила бабушка, уже нет, и добавляет, что мое счастье было связано с этим домом. Это позволяет нам предположить, что дом имел для школьника особое значение.

Во втором предложении говорится, что улица была расширена за счет дома, где была расположена домашняя бабушки. Это объясняет, почему дома уже нет. Можно предположить, что дом был снесен или перестроен для улучшения улицы.

Третье предложение позволяет предположить, что бабушке было бы приятно узнать о расширении улицы, так как она была удивительным человеком. Мы можем заключить, что бабушка относилась к дому и улице с нежностью и своим характером делала их особенными для своих близких.

Четвертое предложение указывает на то, что у бабушки было четыре дочери. Это добавляет информацию о семейных связях, возможно, чтобы продолжить родословную иллюстрирующую значимость дома и улицы для бабушки и ее семьи.

Пятое предложение говорит о том, что только мама автора жила в том же городе, всего в трех шагах от дома бабушки. Это объясняет близость автора к дому бабушки и возможно создает предположение о важности этих мест в жизни автора.

В шестой и седьмой предложениях мы узнаем, что бабушка высказывала то, что хорошо, что они не живут в одной квартире, а встречаются в гостях. Здесь мы можем предположить, что бабушка ценила и поддерживала возможности встреч с близкими людьми, а не слишком интенсивное проживание вместе. Это также может объяснить значение гостеприимства и почему автору нравится ходить в гости.

Восьмое предложение говорит о том, что автора встречают, провожают и заботятся о нем, когда он приезжает в гости. Это свидетельствует о гостеприимстве и заботе бабушки и ее дочерей, создавая приятное и радушное пребывание автора в их доме.

Наконец, девятое предложение подчеркивает, что автору нравится рассказывать о своих впечатлениях от гостеприимства, когда он приезжает к бабушке. Это может указывать на то, что автор чувствует особую привязанность к этому месту и общаясь с бабушкой и ее дочерьми, получает большое удовольствие от обмена историями и эмоциями.

Таким образом, задача представляет собой некую историю о доме, принадлежавшем бабушке автора, его утрате и значимости для семьи, а также о привязанности автора к этому месту и своему воспоминанию о гостеприимстве, которым его окружали бабушка и ее дочери.