1. Until recently, I used to be a member of my local library. 2. The library would have some great books. 3. I would

Это текст, который описывает изменения в жизни школьника, связанные с посещением библиотеки. Чтобы ответ был максимально подробным и понятным для школьников, я разобью его на шаги и описывающие фразы:

1. Вначале я был постоянным посетителем местной библиотеки. Здесь мы узнаем о том, что говорится о прошлом опыте школьника, который регулярно посещал библиотеку.

2. В библиотеке было много замечательных книг. Здесь мы узнаем о том, что делает библиотеку привлекательной для школьника - наличие интересных книг.

3. Я бы взял в аренду две или три новеллы в неделю. Здесь мы узнаем, сколько книг школьник арендовал из библиотеки.

4. Однажды я взял шесть романов и прочитал их за неделю. Здесь мы узнаем об эпизоде, когда школьник взял больше книг и смог прочитать их за короткий срок.

5. Я проводил все свободное время, читая. Здесь мы узнаем о том, что школьник старался использовать все свободное время на чтение.

6. У меня не было своих книг - мне не нужно было их. Здесь мы узнаем о том, что школьник не имел своих собственных книг и полагался на библиотеку.

7. Люди часто крадли книги из библиотеки. Здесь мы узнаем о проблеме, с которой столкнулась библиотека - кража книг.

8. В результате, библиотека была вынуждена закрыться в прошлом году. Здесь мы узнаем о печальной судьбе библиотеки, возникшей из-за проблем с кражей книг и, вероятно, отсутствия финансирования.

Описание каждого шага поможет школьнику лучше понять контекст и последовательность событий, связанных с библиотекой.