1) Укажите различные стилистические приемы. 1) Открыть мне свои объятия, густолиственный, раскинутый лес, чтобы твой

Конечно, я с удовольствием помогу разобраться в стилистических приемах и дам подробный ответ для понимания школьника.

1) В данном отрывке наблюдаются следующие стилистические приемы:
- Эпитеты: "густолиственный", "раскинутый", "горячему", "прижаться", которые привносят образность и красочность в текст, помогая представить образы более ярко.
- Личные местоимения "твой", "мне", "моим", придают тексту эмоциональную окраску и личностный оттенок.
- Олицетворение "вздох", "губам и глазам прижаться", создающее образное выражение и визуализацию ситуации.
- Повторение "вздохнуть" в начале и в конце предложения, которое подчеркивает значимость и желание исполнить просьбу.
- Употребление необычных сочетаний слов "густолиственный, раскинутый лес", что вызывает интерес и создает особое настроение.

2) В данном отрывке также можно выделить несколько стилистических приемов:
- Риторический вопрос "Что такое красота?" направлен на акцентирование внимания на этом понятии и призывает к размышлению.
- Перечисление "нависшая над водой ива?", "резьба кленового листа?", "хрупкий рябиновый лист, как нежность?", "глаза пугливой кабарги?", "горы, таинственная волнующая сила?", "величие серой тайги?", "свобода разлива?", "светлая печаль березы?", что создает разнообразие образов красоты и описывает различные аспекты природы.
- Ритмические повторения "Что такое красота?" и "Я не знаю!" подчеркивают сомнения, непонимание и личную непринужденность автора при описании красоты.

В целом, данный текст характеризуется образностью, эмоциональностью и философским подходом к описанию природы и понятия красоты. Эти стилистические приемы помогают создать глубокое впечатление и передать эстетическую сущность автора.