1. Укажите и проиллюстрируйте (3-4 примерами) ошибки в следующих случаях:
а) использование фразеологизмов
б) использование заимствований
2. Отредактируйте предложение, устраните лексическую ошибку, убрав лишнее слово(-а). Запишите это(-и) слово(-а). Многие путешественники знакомы с необычным феноменом, когда звук человеческого голоса или другого звука слышен на большом расстоянии. В это время громко прогремел гром, а эхо многократно усилило этот звук. Вчера мы с Димкой смотрели телевизор до полуночи.
а) использование фразеологизмов
б) использование заимствований
2. Отредактируйте предложение, устраните лексическую ошибку, убрав лишнее слово(-а). Запишите это(-и) слово(-а). Многие путешественники знакомы с необычным феноменом, когда звук человеческого голоса или другого звука слышен на большом расстоянии. В это время громко прогремел гром, а эхо многократно усилило этот звук. Вчера мы с Димкой смотрели телевизор до полуночи.
Светлана
1. Ошибки в использовании фразеологизмов:
а) Необходимо избегать использования фразеологизмов в учебных текстах, так как они могут быть непонятны школьникам. Например, фраза "закручивать гайки" имеет значение "затруднять выполнение чего-либо", однако в данном контексте она может вызвать путаницу.
б) Второй пример ошибки в использовании фразеологизма: "разбить голову". Хотя эта фраза означает "решить сложную задачу", в контексте учебной работы она может быть непонятной и создавать недоразумения.
Ошибки в использовании заимствований:
а) Один из примеров ошибки в использовании заимствования - "дефолт". Вместо этого слова лучше использовать русскоязычный вариант "стандартный режим" или "стандартное значение".
б) Другой пример ошибки - "маршрутизация". Вместо этого слова лучше использовать русское выражение "построение маршрута".
2. Отредактированное предложение без лексической ошибки:
"Многие путешественники знакомы с необычным феноменом, когда звук человеческого голоса или другого звука слышен на большом расстоянии. В это время загремел гром, а эхо многократно усилило этот звук. Вчера мы с Димкой смотрели телевизор до полуночи."
Ключевое слово, которое следует убрать, это "громко". Вместо этого слова остается только "прогремел".
а) Необходимо избегать использования фразеологизмов в учебных текстах, так как они могут быть непонятны школьникам. Например, фраза "закручивать гайки" имеет значение "затруднять выполнение чего-либо", однако в данном контексте она может вызвать путаницу.
б) Второй пример ошибки в использовании фразеологизма: "разбить голову". Хотя эта фраза означает "решить сложную задачу", в контексте учебной работы она может быть непонятной и создавать недоразумения.
Ошибки в использовании заимствований:
а) Один из примеров ошибки в использовании заимствования - "дефолт". Вместо этого слова лучше использовать русскоязычный вариант "стандартный режим" или "стандартное значение".
б) Другой пример ошибки - "маршрутизация". Вместо этого слова лучше использовать русское выражение "построение маршрута".
2. Отредактированное предложение без лексической ошибки:
"Многие путешественники знакомы с необычным феноменом, когда звук человеческого голоса или другого звука слышен на большом расстоянии. В это время загремел гром, а эхо многократно усилило этот звук. Вчера мы с Димкой смотрели телевизор до полуночи."
Ключевое слово, которое следует убрать, это "громко". Вместо этого слова остается только "прогремел".
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
