1. Укажите 3 примера, когда данные могут быть определены как информация или не могут считаться информацией

1. Примеры, когда данные могут быть определены как информация или не могут считаться информацией:

- Примеры информации: расписание уроков в школе, результаты экзамена, данные о погоде в определенном регионе. В этих случаях данные являются информацией, потому что они содержат осмысленные факты или события, которые могут использоваться для принятия решений или получения знаний.

- Примеры неинформации: шум на фоне, бессмысленные символы или белиберда. Эти данные не могут считаться информацией, поскольку они не несут осмысленной информации и не имеют значения для понимания или принятия решений.

2. Примеры из сферы социальной, культурной или общественно-политической, когда неполное раскрытие информации приводило к ее недостоверности:

- Пример 1: Предвыборные обещания политика, которые не были подтверждены конкретными действиями или фактами после его избрания. В этом случае, неполное раскрытие информации о планах и средствах их достижения может привести к недоверию общественности к политику или его обещаниям.

- Пример 2: Скрытность финансовых отчетов компании может привести к недоверию инвесторов или акционеров. Если компания не предоставляет полную информацию о своих финансовых результатах и показателях, это может вызвать сомнения в ее надежности и финансовом положении.

3. Сходства и различия в объяснении понятий достоверность и адекватность информации:

- Достоверность информации относится к ее точности и правдивости. Это означает, что информация должна быть основана на достоверных фактах и проверенных источниках. Например, достоверная информация - это научные исследования, которые были проверены экспертами и подтверждены другими исследованиями.

- Адекватность информации относится к ее соответствию требованиям или целям, для которых она предназначена. Информация должна быть актуальной и иметь надлежащий контекст. Например, адекватная информация для студента может быть представлена в форме простых и понятных объяснений, чтобы помочь ему понять учебный материал.

Пример 1: Рассмотрим информацию о различных лекарствах. Если испытания проводились в соответствии с надлежащими протоколами и результаты проверены экспертами, информация будет считаться достоверной. В то же время, адекватность информации будет заключаться в предоставлении понятной информации о побочных эффектах, дозировке и способе применения для пациента.

Пример 2: В случае сообщений в СМИ о политических событиях или общественных проблемах достоверность информации может быть проверена через подтверждение фактов источниками данных. Адекватность же информации заключается в предоставлении полного и сбалансированного представления различных точек зрения и фактов, чтобы помочь читателю снять сомнения и сформировать собственное мнение. В конечном счете, достоверность и адекватность информации направлены на обеспечение точности и качества передаваемой информации для получателя.