1) Удивительно, что мой учитель был портным, а я не. 2) При твоем присутствии я ничего не вижу. 3) Теперь я хожу

1) Данное предложение не имеет непосредственной связи с школьными предметами или материалами, но можно предположить, что автор хочет узнать, как прокомментировать данное удивление и показать разницу в профессиях. В данном случае можно сказать, что каждый выбирает свою профессию в зависимости от своих интересов, навыков и амбиций. Учитель мог выбрать портную профессию, потому что ему это нравилось или было выгодно с точки зрения дохода. Что касается вас, то у вас есть возможность выбрать любую другую профессию, которая вам интересна.

2) В данном предложении говорится, что автор не видит ничего при присутствии собеседника. Возможно, автор хочет узнать объяснение этого феномена. Можно объяснить это тем, что присутствие собеседника может вызывать эмоциональное влияние на автора, что может сказываться на его восприятии окружающей среды и отвлекать его внимание.

3) В данном предложении описывается состояние автора, который ходит "словно безумный" и имеет головную боль. Здесь можно предположить, что автор хочет узнать причину этих симптомов. Возможно, это может быть связано со стрессом, усталостью или определенными физическими или психологическими причинами. Рекомендуется обратиться к врачу для более точного диагноза и лечения.

4) В данном предложении автор спрашивает, почему он не может увидеть свою невесту и где она находится. Он также упоминает о договоренности о встрече и подразумевает, что невеста должна сообщить о своем будущем замужестве. В данном случае, может быть, существуют какие-то обстоятельства или причины, по которым невеста не может быть физически присутствовать или связаться с автором. Возможно, стоит обратиться к невесте напрямую или поговорить с кем-то, кто знает ее местонахождение и планы.

5) В данном предложении автор обращается к "братику-попу" с жалобой на то, что они не получили образование, хотя хотели обучиться. Он также упоминает, что они отняли все у крестьян, и сейчас у них не осталось ничего, что можно отобрать. Здесь можно предположить, что автор хочет услышать объяснение или совет о том, что они могут сделать в данной ситуации. В данном случае, стоит рассмотреть возможности получения образования взрослыми или посоветовать обратиться за помощью к специалистам в соответствующей области.

6) В данном предложении автор упоминает о "радостной новости", которую он получил от дядюшки. Однако предложение не завершается, и нам неизвестно, о какой именно новости идет речь. В данном случае можно предложить спросить автора о дополнительных деталях или событиях, связанных с данной новостью, чтобы дать более подробный и обстоятельный ответ.