1. У якому місці опинився поранений вояк з німецької армії? 2. Куди перевозили поранених з машини? 3. Що викликало

1. Поранений вояк з німецької армії опинився в селі, в одному з будинків, поблизу лікарні.
Обгрунтування:
В тексті зазначено, що поранений солдат був перевезений на розшукувучій машині із полів біля польського села. Враховуючи цей контекст і те, що поранений відповідає керівникові села, можна зробити висновок, що він опинився в будинку поблизу лікарні у селі.

2. Перевозили поранених з машини до лікарні.
Обгрунтування:
Зафіксовано, що поранених солдатів перевозили з розшукувача, що зупинився біля будинку, де опинився головний герой. Цей будинок був поблизу лікарні, тому природнім є припущення, що поранених перевозили на лікування в цю саму лікарню.

3. У пораненого солдата викликало сумніви, чому його перевезли не в іншу лікарню, а саме до цього будинку.
Обгрунтування:
Згідно з інформацією у тексті, солдату здавалося дивним, чому його перевезли саме до цього будинку, а не до лікарні, що знаходилась поруч. Цей факт викликав сумніви у його свідомості.

4. Поранений проявляє стресовану поведінку, відображаючи страх та тривогу.
Обгрунтування:
Зазначено, що поранений солдат виглядав нервовим, схвильованим та показував ознаки психологічного впливу воєнних подій. Така поведінка є типовою для людей, що пережили травматичні ситуації і перебувають під стресом.

5. Ні, юнак не розумів природу своєї поранення.
Обгрунтування:
Юнак був поранений у голову та втратив свідомість. Він згадав, що німецький офіцер говорив про те, що поранення серйозні, але він сам не міг розбратися, що саме сталося з ним. Тому можна припустити, що він не мав повного розуміння про характер своєї травми.

6. У гімназії, де солдат навчався три місяці тому, він почувається як удома.
Обгрунтування:
У тексті зазначено, що головний герой почувається "точно як удома" у стінах гімназії, де він навчався три місяці тому. Цей вислів свідчить про зв"язок солдата зі своєю школою і враження від навчання в цьому закладі.

7. Зала малювання навертає у голову солдата спогади про уроки, які він там проводив.
Обгрунтування:
Головний герой звертає увагу на те, що у залі малювання він проводив уроки, і саме ця зала навертає йому спогади про ці навчальні заняття, що свідчить про його емоційний зв"язок із шкільним предметом малювання.

8. Солдат з теплом згадує свого вчителя німецької мови.
Обгрунтування:
З тексту можна зрозуміти, що солдат згадує свого учителя німецької мови з "радістю" і "теплом". Це свідчить про те, що вчитель залишив глибокий позитивний слід в житті головного героя.

9. З тексту неможливо зробити висновок щодо успішності проведеної операції над сусідом солдата.
Обгрунтування:
У тексті не наведено жодної інформації щодо успішності проведеної операції над сусідом солдата. Тому, на даному етапі, зробити висновок про успішність операції неможливо.

10. Солдат остаточно переконується, що він у своїй школі, коли впізнає вчителя німецької мови.
Обгрунтування:
У тексті згадується, що солдат остаточно впізнає свою школу, коли побачив вчителя німецької мови, якого впізнав з нагородами на грудях. Це свідчить про те, що він отримує остаточне підтвердження того, що знаходиться у своїй школі.