1) У Риммы выработалась своеобразная манера беседы: почти все фразы она умудрялась (не)говорить до конца

В задаче даны четыре примера фраз, в которых используется своеобразная манера беседы, когда говорящий оставляет некоторые слова недосказанными. Наша задача состоит в том, чтобы разобрать каждую фразу и определить, какие слова могут дополнять ее, чтобы она звучала полноценно.

1) У Риммы выработалась своеобразная манера беседы: почти все фразы она умудрялась (не)говорить до конца. (Б. И. Сушинский)

Слова, которые могут дополнять фразу, чтобы она была полноценной, могут быть "вплоть до последнего слова" или "по частям". Таким образом, полноценная фраза может звучать следующим образом: "У Риммы выработалась своеобразная манера беседы: она умудрялась не говорить до конца вплоть до последнего слова" или "У Риммы выработалась своеобразная манера беседы: она умудрялась не говорить до конца по частям".

2) Я, Ирина, буду писать тебе, если согласишься, буду писать о себе, кто я и кто не я, другими словами, если будет тоска, я что-нибудь напишу тебе, а ты, кстати, можешь и не читать. (Е. Шифферс)

Слова, которые могут дополнять фразу, чтобы она была полноценной, могут быть "если будешь чувствовать себя одиноко" или "если захочешь узнать больше обо мне". Таким образом, полноценная фраза может звучать следующим образом: "Я, Ирина, буду писать тебе, если согласишься, буду писать о себе, кто я и кто не я, другими словами, если будет тоска, я что-нибудь напишу тебе, а ты, кстати, можешь и не читать, если будешь чувствовать себя одиноко" или "Я, Ирина, буду писать тебе, если согласишься, буду писать о себе, кто я и кто не я, другими словами, если будет тоска, я что-нибудь напишу тебе, а ты, кстати, можешь и не читать, если захочешь узнать больше обо мне".

3) Александр Федорыч, наш старый знакомый, любит нас, и дяденька его Петр Иваныч много показал нам своего расположения... неприятно так (не)осторожничать! (И. А. Гончаров)

Слово "не" в данной фразе может быть дополнено словом "предполагать" или "проявлять". Таким образом, полноценная фраза может звучать следующим образом: "Александр Федорыч, наш старый знакомый, любит нас, и дяденька его Петр Иваныч много показал нам своего расположения... неприятно так не осторожничать, предполагая последствия" или "Александр Федорыч, наш старый знакомый, любит нас, и дяденька его Петр Иваныч много показал нам своего расположения... неприятно так не осторожничать, проявляя безразличие".

4) Она толком (не)услышала, но, пробудившись ото сна, обеспокоилась

Слово "не" в данной фразе может быть дополнено словом "понимая" или "следя". Таким образом, полноценная фраза может звучать следующим образом: "Она толком не услышала, но, пробудившись ото сна, обеспокоилась, не понимая, что происходит" или "Она толком не услышала, но, пробудившись ото сна, обеспокоилась, не следя за окружающим".

Таким образом, в каждой фразе можно дополнить ее разными словами, чтобы они стали полноценными и понятными для школьника.