1. [Трудно было понять], (о чем говорили они)? 2. [Вера сказала], (что завтра на работу опоздает). 3. [Спросим Ирину

1. Трудно было понять, о чем говорили они?
Перед нами стоит задача понять тему или суть того, о чем говорили "они". Для этого нужно обратить внимание на контекст или наличие предшествующей информации. Если такая информация отсутствует, то можно использовать контекстуальные подсказки, такие как мимика, жесты или реакции окружающих. Кроме того, можно попытаться прослушать обсуждение и выделить ключевые слова или фразы, которые могут помочь понять тему.
2. Вера сказала, что завтра на работу опоздает.
Вера является источником информации, и она сообщила, что она опоздает на работу завтра. Мы можем предположить, что поводом для опоздания могут быть причины, такие как плохая погода, заторы на дорогах или возникновение непредвиденных обстоятельств. Важно отметить, что это только предположения, так как нам неизвестны точные причины, по которым Вера опаздывает на работу.
3. Спросим Ирину, чем она занималась в субботу?
Чтобы узнать, чем Ирина занималась в субботу, мы должны обратиться к самой Ирине и задать ей этот вопрос. Ирина будет вести диалог с нами и рассказывать о своих занятиях в субботу. Мы можем предположить, что Ирина может рассказать о своих хобби, встрече с друзьями, выполнении обязанностей или учебных занятиях. Опять же, это предположения, и точные ответы могут отличаться в зависимости от Ирины.
4. Докладчик говорил горячо о том, что равнодушие - это душевная подлость.
Докладчик выражал свою точку зрения или мнение о том, что равнодушие является душевной подлостью. Он говорил эмоционально или с большим пылом, чтобы привлечь внимание аудитории к этому вопросу. Важно отметить, что это мнение докладчика и оно может отличаться от мнения других людей. Для полного понимания контекста и обоснования мнения докладчика, можно узнать больше информации о равнодушии и его влиянии на общество.
5. Когда