1. Тож підключайся до хороводу і вирушай з місця в святкову ніч, на зустріч власному щастю, під мелодію народу! (М. Бажан).
2. Ми в’їжджаємо на шкільне подвір"я, де двоповерхова школа з червоної цегли ясніє великими вікнами. (М. Стельмах).
3. Сині, зелені, бузкові, оранжеві і бурштинові ніжно випромінюючі хмарини швидко змінюють свої кольори.
4. За чорними шибками дощ хлюпотів, сосни, промокші й важкі, повільно шуміли на вітрі з деяким похмурим та сумним відчуттям. (З тв. В. Козаченка).
5. Високо над грядою гір, в ясному сонячному небі, спостерігалися врівноважені і швидкі птахи з тонкими крилами.
2. Ми в’їжджаємо на шкільне подвір"я, де двоповерхова школа з червоної цегли ясніє великими вікнами. (М. Стельмах).
3. Сині, зелені, бузкові, оранжеві і бурштинові ніжно випромінюючі хмарини швидко змінюють свої кольори.
4. За чорними шибками дощ хлюпотів, сосни, промокші й важкі, повільно шуміли на вітрі з деяким похмурим та сумним відчуттям. (З тв. В. Козаченка).
5. Високо над грядою гір, в ясному сонячному небі, спостерігалися врівноважені і швидкі птахи з тонкими крилами.
Зинаида_1316
1. Дано выражение "Тож підключайся до хороводу і вирушай з місця в святкову ніч, на зустріч власному щастю, під мелодію народу!". Это цитата из стихотворения Миколы Бажана. Здесь перед нами призыв присоединиться к хороводу и отправиться в путь в праздничную ночь, встретить свое счастье под народную мелодию.
2. Фраза "Ми в’їжджаємо на шкільне подвір"я, де двоповерхова школа з червоної цегли ясніє великими вікнами" взята из произведения Михайла Стельмаха. Здесь описывается въезд на школьное двор, где ярко светятся большие окна двухэтажной школы из красного кирпича.
3. "Сині, зелені, бузкові, оранжеві і бурштинові ніжно випромінюючі хмарини швидко змінюють свої кольори". Здесь автор, не указанный в задании, описывает нежно светящиеся облака разных оттенков: синие, зеленые, фиолетовые, оранжевые и янтарные, которые быстро меняют свои цвета.
4. В данной цитате из произведения Васи Васильевича Козаченко говорится: "За чорними шибками дощ хлюпотів, сосни, промокші й важкі, повільно шуміли на вітрі з деяким похмурим та сумним відчуттям". Здесь описывается дождь, плаксиво барабанящий за черными стеклами, промокшие и тяжелые сосны, медленно шумящие на ветру с каким-то мрачным и грустным чувством.
5. Вратари, в небесах над горной грядой, на открытом и солнечном небе, можно было заметить уравновешенных и быстрых птиц с тонкими... [здесь может быть следующая часть, но она не указана в задании]. Эта фраза также не содержит информации об авторе. Здесь описывается наблюдение за сбалансированными и стремительными птицами с тонкими... [дальнейшая информация не указана].
Дополнительной информации о произведениях и авторах, а также дальнейших частях текстов, увы, нет в предоставленном задании. Если есть еще вопросы или нужно что-то еще объяснить, пожалуйста, дайте знать.
2. Фраза "Ми в’їжджаємо на шкільне подвір"я, де двоповерхова школа з червоної цегли ясніє великими вікнами" взята из произведения Михайла Стельмаха. Здесь описывается въезд на школьное двор, где ярко светятся большие окна двухэтажной школы из красного кирпича.
3. "Сині, зелені, бузкові, оранжеві і бурштинові ніжно випромінюючі хмарини швидко змінюють свої кольори". Здесь автор, не указанный в задании, описывает нежно светящиеся облака разных оттенков: синие, зеленые, фиолетовые, оранжевые и янтарные, которые быстро меняют свои цвета.
4. В данной цитате из произведения Васи Васильевича Козаченко говорится: "За чорними шибками дощ хлюпотів, сосни, промокші й важкі, повільно шуміли на вітрі з деяким похмурим та сумним відчуттям". Здесь описывается дождь, плаксиво барабанящий за черными стеклами, промокшие и тяжелые сосны, медленно шумящие на ветру с каким-то мрачным и грустным чувством.
5. Вратари, в небесах над горной грядой, на открытом и солнечном небе, можно было заметить уравновешенных и быстрых птиц с тонкими... [здесь может быть следующая часть, но она не указана в задании]. Эта фраза также не содержит информации об авторе. Здесь описывается наблюдение за сбалансированными и стремительными птицами с тонкими... [дальнейшая информация не указана].
Дополнительной информации о произведениях и авторах, а также дальнейших частях текстов, увы, нет в предоставленном задании. Если есть еще вопросы или нужно что-то еще объяснить, пожалуйста, дайте знать.
Знаешь ответ?