1. The students did not find the translated texts very difficult.
2. When he translates new texts, he typically makes a list of all the new words.
3. If this article is translated into Russian, it will be significant for me.
4. The students translating the text find it not very difficult.
5. The letter had to be sent in the evening after it had been written.
6. After successfully passing the examination, he joined a group of students standing in the corridor.
7. The specialists invited to our plant are well-known engineers.
8. Being invited late
2. When he translates new texts, he typically makes a list of all the new words.
3. If this article is translated into Russian, it will be significant for me.
4. The students translating the text find it not very difficult.
5. The letter had to be sent in the evening after it had been written.
6. After successfully passing the examination, he joined a group of students standing in the corridor.
7. The specialists invited to our plant are well-known engineers.
8. Being invited late
Ogon
1. Ученики не нашли переведенные тексты очень сложными.
Объяснение: В данном предложении употребляется отрицание "не", которое меняет значение слова "сложными" на противоположное. Таким образом, ученики считают, что переведенные тексты не являются сложными.
2. Когда он переводит новые тексты, он обычно делает список всех новых слов.
Объяснение: Здесь описана привычка человека, который переводит новые тексты. В процессе перевода он составляет список всех неизвестных (новых) слов, чтобы знать их значение и помнить их.
3. Если эту статью переведут на русский язык, это будет значительно для меня.
Объяснение: В данном случае говорится о возможности перевода статьи на русский язык и о том, что это будет иметь важное значение для говорящего. Перевод статьи сделает ее доступной и понятной для него.
4. Ученики, переводящие текст, находят его не очень сложным.
Объяснение: Здесь описывается мнение учеников, которые занимаются переводом текста. Они считают, что текст не очень сложный.
5. Письмо должно было быть отправлено вечером после того, как оно было написано.
Объяснение: В данном предложении говорится о временной последовательности событий. Сначала письмо было написано, а затем оно должно было быть отправлено вечером.
6. После успешного сдачи экзамена он присоединился к группе учеников, стоящих в коридоре.
Объяснение: Здесь описывается последовательность действий после успешной сдачи экзамена. Человек, сдав экзамен успешно, присоединяется к другим ученикам, которые стоят в коридоре.
7. Приглашенные на наш завод специалисты - известные инженеры.
Объяснение: В данном предложении говорится о специалистах, которых пригласили на завод. Они являются известными инженерами, т.е. у них хорошая репутация и опыт в этой сфере.
8. Будучи приглашенным поздно...
Объяснение: Начало предложения обрывается, и фраза "будучи приглашенным поздно" описывает кого-то, кто был приглашенным, но задержался или был приглашен в последний момент. Нет информации о том, кем и куда был приглашен этот человек.
Объяснение: В данном предложении употребляется отрицание "не", которое меняет значение слова "сложными" на противоположное. Таким образом, ученики считают, что переведенные тексты не являются сложными.
2. Когда он переводит новые тексты, он обычно делает список всех новых слов.
Объяснение: Здесь описана привычка человека, который переводит новые тексты. В процессе перевода он составляет список всех неизвестных (новых) слов, чтобы знать их значение и помнить их.
3. Если эту статью переведут на русский язык, это будет значительно для меня.
Объяснение: В данном случае говорится о возможности перевода статьи на русский язык и о том, что это будет иметь важное значение для говорящего. Перевод статьи сделает ее доступной и понятной для него.
4. Ученики, переводящие текст, находят его не очень сложным.
Объяснение: Здесь описывается мнение учеников, которые занимаются переводом текста. Они считают, что текст не очень сложный.
5. Письмо должно было быть отправлено вечером после того, как оно было написано.
Объяснение: В данном предложении говорится о временной последовательности событий. Сначала письмо было написано, а затем оно должно было быть отправлено вечером.
6. После успешного сдачи экзамена он присоединился к группе учеников, стоящих в коридоре.
Объяснение: Здесь описывается последовательность действий после успешной сдачи экзамена. Человек, сдав экзамен успешно, присоединяется к другим ученикам, которые стоят в коридоре.
7. Приглашенные на наш завод специалисты - известные инженеры.
Объяснение: В данном предложении говорится о специалистах, которых пригласили на завод. Они являются известными инженерами, т.е. у них хорошая репутация и опыт в этой сфере.
8. Будучи приглашенным поздно...
Объяснение: Начало предложения обрывается, и фраза "будучи приглашенным поздно" описывает кого-то, кто был приглашенным, но задержался или был приглашен в последний момент. Нет информации о том, кем и куда был приглашен этот человек.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
